>>693
そりゃ、小学校教育では「教育効果 ＞＞＞＞＞　厳密な数学」だからなｗ

それを批判するなら、同時に高校で極限値や微分を曖昧な手法で教えているのを批判しなきゃ駄目駄目だろ。
εδでやるか、超準解析でやらんとまずいんじゃないの？