>>992
最近では、６年生で一次方程式を教えるし、
大手学習塾では４年生から教えている。

そもそも、代数式の変形をしなくても、
数値の計算をすれば、同じことをやっている。
式中に出てくる記号が
変数か数字かの違いでしかない。

ところで、2/3 が未だ割り算の終わってない式
であることは、どう解決して「結果」を定義するの？