>>971
>だから、「操作が完了していないということだから「a×b」を「結果」とは呼べないよね？」は違っている、
「違っている」という理由を説明しろよｗ

>少なくとも指導要領解説からは判断できないだろうということ。

いや、指導要領解説の
＞ab や a/b ，さらに，a＋b ，a−b という表現は，操作の方法を表していると
＞ともに，操作の結果も表しているという見方は大切である。
という「操作の結果も表している」と明記がある中に「a×b」は含まれていない
記述の中に存在しない「a×b」について「操作の結果」を表していると読めると主張する方が
どう考えても無理がある

>その通り。だがオレは、指導要領解説からは判断できないという主張だから何の問題もない。
未だ、キミの「結果」をどう理解したかの説明や定義が示されていない
それに照らし合わせ「a×b」を検証する必要がある

まあ、>>942のキミの「計算とは最も簡単な式を求める行為」「ab は最も簡単な式」が「結果」の
定義と見做せないことも無く、これによれば「a×b」は「結果ではない」ということになるな
具体的な問題で「a×b」を正解だと言えない時点で「試合終了」だ

まあ、自分も考えもまともに示せず、理由も無く「違っている」としか言えない時点で、君の
主張の正当性など皆無なのだから、もう諦めて楽になった方がいいぞ