>>94
>りんごの総数を求められる式ではある。
「3×2」「3+3」「4+2」は「りんごが2個入った袋が3袋ある」からは生成されない
係わり合いのない式だと思うのだが、なぜ「3×2」「3+3」「4+2」で求められるんだ？
問題文章と式の関連性を説明してくれ

>「同じ意味」の式という質問自体がナンセンス。
では、まず「2×3」の「式の意味」を聞こうか
この式は「式の意味」を持っているか？
持っているならどういう意味だ？
同様に「3×2」についても答えてくれ

>>>75 で聞いてるじゃんｗ
それに対し>>78の君の回答が君への回答になると言っている

>掛け算の順序は「小学校では守るべき」とか「日本ではこう」だとかいう連中がいるからそれを想定した質問だ。
それは>>78に答えてくれれば分かると言っている
文章題から式を立てる行為は日本の算数でしか行なわれていないのかね？
式から文章題を一意に決められないのは日本の算数限定の話なのかね？
実際に常識で考えればそんな質問は出てこないだろう