小学校の掛け算順序問題×8 [転載禁止]©5ch.io
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0601132人目の素数さん
2015/02/04(水) 23:59:16.27ID:9CF10toq>しかし何も無い白紙の状態からその「表の枠線などを作り上げる時」に宣言なしで「数量×単価」を使用しています
だから実例を出してくれと言っているのだがね
>ところでひとつの証明方法しか認めないと言った覚えはありませんが?
では、どういうつもりで「証明方法が違います」と言ったのか解説してくれ
>ちょっと何を言っているか、何を要求されているか見えないです
だから、まず『「3+3+3+3+3」と「5+5+5」とは数学的に「どちらも同じ意味(操作)」「どちらでも良い」と
言えるのか?』と「はい」「いいえ」で答えられる質問をしているのだから、明確に回答してくれ
>その質問についてはそこに出てくる「演算回数」が何を意図したものかわからない以上は答えようがありません
その質問は君が二項演算をどう理解しているか分からないと回答しようがないな
前回も「二項演算とはどういうものか」と確認しているはずだが君の理解している「二項演算」の定義を書いてくれ
>「a×b」「b×a」「a+a+・・・+a+a(aをb回足す)」「b+b+・・・+b+b(bをa回足す)」のそれぞれの演算回数と
「a×b」「b×a」はそれぞれ一回、「a+a+・・・+a+a(aをb回足す)」「b+b+・・・+b+b(bをa回足す)」は君が書いている通り
前者はb回、後者はa回だろうね
>どのような問題の時どれが正解でどれが間違いかを例示してください
今更な質問だが、君は「かけ算の順序問題」を理解していない、ということでいいか?
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