>>555
>また、数学で自然数(実数)の掛算の交換法則が成り立つため「どちらでも良い」といえます

だから、それは小学校段階では「確かめられていない」だろ。何度も言っているのだが…。

また、交換則が当たり前に成り立つって思想が、結局は「環」や「体」の概念の曖昧さに繋がって
いるんじゃないの？これって、掛け算順序非固定の弊害だよな。