>>388
弊害については、異様に大きな声で騒いでいる人たちがいるというだけでは？
まあ、弊害よりもメリットの方が大きいと判断する。

ただ、教育効果の測定は事実上不可能なのも事実。だいたい、データを取るために保護者を
説得することがまず不可能だ。ただ、現場教師の実感としては多くの現場教師がメリットを感
じているからこそ、ベテラン教師の多くが順序固定を実施しており、教材を作成する会社もその
流れで教材を作っているという事実もある。