>>383
>曖昧さがない＜＜＜＜教育効果

教育効果があるかも分からないうえに、曖昧な「俺の考える式」を要求されても可哀想なだけだ
効果があったとしても弊害があれば検討が必要
効果についてはデータがないし、弊害については大人になっても順序があると言っている連中がいるのである事は確実