①>>1の問題で「3×5」のみ正解(「5×3」は駄目)
②「3+3+3+3+3」を「3×5」と書く(「5×3」は駄目)

現状の教育は①②が「正正」の立場
交換法則云々の議論は「誤誤」の立場、何巡云々の議論は「誤正」の立場だろう
教育効果云々の議論は「誤誤」と「誤正」のどちらの立場からだろうか？

>>889での順序固定派は②は正だろうが①は不明
まあこのスレでの順序固定派とは「正正」の立場のことだろう
「誤正」の立場の人間は自分を何派と思っているのか興味がある