>>282 で
>>280
>順序を非固定にすると途方にくれる教師が多いだろう

に賛同していたよな？
これって順序固定指導が楽な事の裏返しだろう？
子どもが掛け算を理解しているか判断するのが難しいから、とにかく順序で判断する。
焦点が「掛け算を理解しているか」から「順序を守っているか」にズレているんだよ。
結局「掛け算を理解しているか」が分からない指導法だから、手抜きとかの話題が続いている。