154
ベテランになるほど、「教える」ことに諦めを感じて
公式主義になりやすい。解る子は、教科書を読めば解る。
解らない子は、教材を工夫し、説明を尽くしても、解らない。
目先の例題で、とりあえず正解を出させるためには、
問題文に書かれた状況を理解できようが、できなかろうが、
「１あたり」「いくつぶん」のキーワードに対応して、
何と何を掛ければいいのかを拾い出せれば、それですむ。
高度なメタコミュニケーションの一例だとも言えるし、
サーカスで馬に足し算を教える芸に酷似しているとも言える。