>>109
>単位のサンドイッチを作るだけだから、１あたりの数とかいくつぶんとか考える必要は無い。

過去ログで反論しただろｗ

単位のサンドイッチの指導を行うのは、どうしても理解できない子どもに仕方なく満足感を与えるための行為。
単位のサンドイッチの指導の前には、通常は丁寧に文章を読んだり、どの数値が１あたり量にあたり、どの数値が幾つ分に
あたり、そして、掛け算の定義の式の何度にもわたる復習が前提としてある。

それでも理解できず、挫折感を感じてしまう子どもに仕方なく行う指導だ。挫折感を持って、算数に苦手感を持ってしまっては
意味がないからな。

それを無視して、最初から「サンドイッチ」を批判しても仕方あるまい。