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高校の学習指導要領では、数学はⅠのみが必須

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0001１３２人目の素数さん2006/10/27(金) 01:03:03
A2B3Cは、必須ではありません。
かなりの問題では？
0002（・人ζもみもみ ◆Momi/T3ouE 2006/10/27(金) 01:08:25
駄スレ保守
0003１３２人目の素数さん2006/10/27(金) 01:14:12
例えば１Ａ２Ｂまで必修にしたら、脱落者がどれくらいでるだろう？
0004１３２人目の素数さん2006/10/27(金) 02:01:10
>だいたい実験系の人がずっと実験やってると思ってる時点でアレなんだが。
そりゃ実験の準備さえ終わってしまえば、長ければ数ヶ月に渡ってひたすら
実験するわけだが、研究全体で見たら、テーマを考え、理論を検証し、
それを裏付けるための実験方法を考案して、実験装置を作ったり買ったり
しながら準備する期間ってのは結構かかるもんだがな。
結果が予想と食い違えば、やっぱり理由を検討してそれを裏付けるための
予備実験の準備をしてと。ひたすら単純作業を繰り返すだけの月も当然
あるが、全体で見れば単純作業には程遠い。



>そうやってアウトプットする機会が多いと思考力がつくわな。

それに引き換え数学科ときたら、お勉強ばっかりで、
修論ですら新しい知見が含まれてない。卒論ない。

新しいアウトプットがないということは、その結果を
『言い切る』ための証拠を血眼になって探して、反論を予想し
それを封じる根拠を探す必要もない。だから考える力もつかない。

読んでる本の難しさだけなら、工学系の及ぶところじゃないんだけど
難しい本の行間生めて考えた気になっていてもしょうがないわけでねー。
0005１３２人目の素数さん2006/10/27(金) 14:51:38
age
0006１３２人目の素数さん2006/10/27(金) 17:20:59
４どしたの？４ねぇ～い！
0007KingOfUniverse ◆667la1PjK2 2006/10/27(金) 17:27:07
talk:>>1 人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せばよい。
0008中川泰秀 ◆tyvkWCNtzY 2006/10/28(土) 17:03:58
夜間の高校では中学の数学でも危ないのに数学ⅢＣまで教えたらどうなる　　?
0009１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 17:06:06
>>8
どうなるも何も、自分が教わったらどうなるか考えてみればいいだけだろ。
0010中川泰秀 ◆tyvkWCNtzY 2006/10/28(土) 17:08:59
習ったらできるようになる。
添上高校なんかでも、３組　(　理科系　)　のヤツらは
みんな卒業したんやぞ。
0011１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 17:13:58
昔のように数 I, 数 II_A にしたら。
0012１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 17:26:50
もう日本の数学は中国にも追い越された。文部官僚の馬鹿さの責任
0013KingOfUniverse ◆667la1PjK2 2006/10/28(土) 17:38:13
人の脳を読む能力を悪用する奴を潰せ。
0014中川泰秀 ◆tyvkWCNtzY 2006/10/28(土) 17:49:26
>>11
数ⅡＢや。
0015中川泰秀 ◆tyvkWCNtzY 2006/10/28(土) 17:50:06
私は中学のように高校も数学　1　2　3　にすればいいと思う。
0016中川泰秀 ◆tyvkWCNtzY 2006/10/28(土) 17:50:47
受験に関係のない科目はなんかムダやな。
0017中川泰秀 ◆tyvkWCNtzY 2006/10/28(土) 17:51:33
私立大学文科系の数学Ⅱとか・・・・・・。
0018１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 18:19:11
>>17
私立文系なら別に数学は中学校から捨ててかかっても問題ない
あくまで「受験に関係ない」という観点からすればだが
0019１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 18:52:47
あとはじゆにすきやれってことですよ・・・twisor　ｓｐａｃｅとか
0020１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 18:56:36
教養解析で地獄を見る設定。。。文部屋の、おぬしも悪よのう。。。。
0021１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 19:05:04
数学基礎も忘れないで下さい。
0022１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 19:20:45
そもそも受験が無駄で、単位取れないやつは１回お休みで。。。いい。
0023１３２人目の素数さん2006/10/28(土) 20:39:24
文部省は１８歳までのすべての少年少女に中出しの快感を体験させるべきだ
0024１３２人目の素数さん2006/11/09(木) 22:35:16
高等学校学習指導要領　数学の変遷

１９４７～
一般数学、解析Ⅰ、解析Ⅱ、幾何の中から１科目

１９５６～
数学I（必須）　　
数学II、数学III、応用数学

１９６１～
数学I(必須)
数学IIA、数学IIB、数学III、応用数学
＊普通・音楽・美術科：数学IIAまたはIIBの1科目
職業科：数学IIAまたはIIB、応用数学から1科目

１９７１～
数学一般←（どちらかを選択）→数学I
数学IIA、数学IIB、数学III、応用数学

１９８０～
数学I(必須)、
数学II、代数・幾何、基礎解析、微分・積分、確率統計

１９９２～
数学I(必須)
数学II、数学III、数学A、数学B、数学C

２００２～
数学基礎←（どちらかを選択）→数学I
数学II、数学III、数学A、数学B、数学C

0025１３２人目の素数さん2006/11/09(木) 22:41:37
>>24
数学基礎の内容が気になる。
ＤＱＮ向け？
0026１３２人目の素数さん2006/12/21(木) 13:59:28
数学1,数学2
基礎解析、代数幾何、確率と統計、微分積分
20年前はこうだったような気がするが、今はどうなの？
0027１３２人目の素数さん2006/12/21(木) 14:01:33
代数幾何じゃなくて代数・幾何
0028１３２人目の素数さん2006/12/21(木) 14:01:44
数学Ⅰ
方程式と不等式
数と式 - 実数、式の展開、因数分解
一次不等式
二次方程式
二次不等式
二次関数
二次関数とそのグラフ
二次関数の値の変化 - 二次関数の最大・最小、二次不等式
図形と計量
三角比 - 正弦・余弦・正接、三角比の相互関係
三角比と図形 - 正弦定理、余弦定理、図形の計量

これだけｗ
0029１３２人目の素数さん2006/12/21(木) 14:11:50
数学A、数学B、数学C ってどういう感じ？
0030１３２人目の素数さん2006/12/21(木) 14:21:05
>>28
数学Ⅰの２次方程式は、解と係数の関係はタブーだよ。
あれは、数学Ⅱに属する知識なので、参考書は問題集では、
解と係数の関係を使わない解法が載っている。
つまり、解の公式を使って２解を求めて、足したり掛けたりするわけだ。

ついでに判別式も、D<0のときは解なし。
さらにD/4は扱わない、運がよければ先生が教えてくれる。

ものすごく素敵な学習指導要領ですな (ﾟДﾟ)≡ﾟдﾟ)、ｶｧｰ ﾍﾟｯ!!
0031１３２人目の素数さん2006/12/21(木) 14:21:23
数学Aは九九を覚える
数学Bは正方形の面積を求める
数学Cは分数同士の計算をする
0032１３２人目の素数さん2006/12/24(日) 17:08:54
>>25
検索かけて指導要領を読めばわかるが、
「数学が社会にどのように役立っているか、歴史や具体例を通して学ぶ」
という内容。告示直後にこれを見て
「誰がこんなもん教えられるんだ？」
とおれは思った。ＮＨＫ教育では確か秋山仁がやってたと思う。
0033１３２人目の素数さん2007/01/27(土) 08:41:05
この20年くらいの間だと、何回くらい学習指導要領変わったのでしょう？（できればだいたいの時期も知りたい)
0034１３２人目の素数さん2007/02/05(月) 02:29:03
age
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