分からない問題はここに書いてね240
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0001132人目の素数さん
2006/05/07(日) 15:59:11前スレ
分からない問題はここに書いてね239
http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1146278368/
0002132人目の素数さん
2006/05/07(日) 15:59:480003132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:02:390004132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:08:37解き方忘れたorz
住人さん、お願いします。。
答えはm^√a^nの形になるそうです
0005loosen
2006/05/07(日) 16:10:35a0,a1,,,,,,,anに対して、Σ[a(k+1-ak](k=0〜n-1)を求めよ。
お願いします
0006132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:10:58(x^a)(y^a) = (xy)^a
15^(√2)
0007132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:11:590008132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:12:12表記はそれで正しいのか?
俺には 15^√2が答えにしか見えんぞ。
0009132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:13:37m, n を互いに素な整数として
√2 = m/n
と書かれるとすると
2 = (m/n)^2
2(n^2) = m^2
左辺が偶数だから mも偶数でpを整数として m = 2p とおける。
n^2 = 2p^2
となり、nも偶数となり、mとnがともに2を約数にもつので 互いに素であることに矛盾する。
0010132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:15:18いえ、あってるはずです
ただ解き方がわからなくなっただけですorz
0011132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:15:28Σ[a(k+1)-ak] = (a1-a0) + (a2-a1) + … + (an -a(n-1)) = an - a0
0012132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:15:30> √2が無理数であることを示せ
ググれ。
> a0,a1,,,,,,,anに対して・・・・
a(n)-a(0) か?
0013132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:26:03n→∞
lim((n+5)/n)^n
n→∞
さっきは書き方に不備があり、すいませんでした。
今度こそお願いします!
0014132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:28:19n→∞
lim((n+5)/n)^n = e^5
n→∞
0015132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:29:52上がなんで∞やねん
と思ったら確かにそうだな
0016132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:31:33t→∞のとき
(1+(1/t))^t → e
であることを使うと
t = 3n とおけば
(1+(1/(3n)) )^((3n)/3) = (1+(1/t))^(t/3)
= {(1+(1/t))^t}^(1/3) → e^(1/3)
t = n/5 とおけば
((n+5)/n)^n = (1+(1/(n/5)) )^{(n/5)*5}
= {(1+(1/t))^t}^5 → e^5
0017132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:51:020018132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:55:532以上の任意の自然数nに対して Σ_[k=2,n]√k は無理数であることを示せ。
何年か前に知り合いに聞いたんだが、そのまた知り合い(かなり天才)が証明できたらしい。
俺にはできんかった。
暇な人いたら考えてみて?できたら報告よろ。
0019132人目の素数さん
2006/05/07(日) 16:58:070020132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:09:02((n+5)/n)^n = (1+(1/(n/5)) )^{(n/5)*5} の「*」は
何を表しているのでしょうか?
0021132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:15:46かけ算
n = (n/5)5
0022132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:20:35nの式からtの式になったらn→∞がt→∞になるんですよね?
0023132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:22:31円C1:x^2+y^2=1と円C2:(x−2)^2+(y−4)^2=5とに点Pから接線を引く、PからC1の接線までの距離とC2の接線までの距離の比が1:2になるとする。このとき、Pの軌跡の中心は?(□、□の形で)、半径は?という問題です。
一回(x+3分の2)^2+(y+3分の4)^2=9分の73となって
中心が(−3分の2、−3分の4)、半径=3分の√73となったのですが
いまいちしっくりこないので教えてください!!
0024132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:28:44がいまいちしっくりこないが・・・
「PからC1の接点までの距離とC2の接点までの距離の比が1:2になるとする。」
か??
0025132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:33:10A地点にいる8人が20キロ離れたB地点に行くのに5人乗りの車が1台しかない。
そこで5にんが車で、3人が駆け足で同時に出発した。B地点の手前xキロのところで、車に乗っていた4人は下り、
駆け足でB地点に向かった。1人は車を運転して引き返し、走ってくる3人を拾って、再びB地点に向かった。
B地点に到着したのは8人同時であった。車の時速を60キロ、駆け足の時速を12キロ、
乗り降りに要する時間は考えないものとして、xの値を求めよ。
0026132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:36:31もつろん
0027132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:37:170028132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:41:04> いまいちしっくりこない
どう「しっくりこない」の?
0029132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:42:520030132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:43:020031132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:48:09解いてないのだが
Pはその円、全て通るのか?
0032132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:48:48計算を間違えてない?
0033132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:49:12(`・ω・´) < それ「しっくりこない」って言わないから…
0034132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:49:28極値の条件、df/dx=0をdf=0というふうにいうことは出来ますか?
という質問に対して
df = (∂f/∂x) dx
だから、(∂f/∂x) = 0と df = 0は同じこと
という回答を頂いたのですが、これは微分が分数のように扱えるということを利用しているのでしょうか?
それとも何かの定理を用いているのですか?
0035132人目の素数さん
2006/05/07(日) 17:53:49違う。
df っていうのは一次微分形式とか、余接ベクトルとか呼ばれるもの。
微分が分数として扱えるわけではない。
0036132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:01:05>>前スレ 875(ttp://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1146278368/875)
点Bから辺AD方向に∠CBE=90°となるような点Eを取ると、四角形CBDEは正方形であり、△ABEは正三角形である。
また、△ADEは EA=EDの二等辺三角形である。
∠AED=60°+90°=150°であるから、∠EAD=15° ∠EAB=60°であるから、求める∠A(=∠DAB)=60°-15°=45°
0037132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:03:00やり直し。計算間違い。
0038132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:05:01すみません。詳しく説明していただけないでしょうか?
自分は物理系なものでいままでずっと分数のように扱う直観的な方法を使っていたのですが。
それでは問題があるのですか?
0039132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:08:46ご名答。
0040132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:11:23物理でもやると思うお、テンソルとかベクトル解析とかそこらへんだお
とてもここで説明しきれるものではないお
0041132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:21:31そうか?
0042132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:26:55↑
宿題やってない高校生であふれてる
0043132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:27:50とりあえずここのURLを貼っていらっしゃいwwww
0044132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:30:21余計なこと言うな
馬鹿が押し寄せてくるだろうが
0045132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:31:240047132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:33:38そんなに教えたいならお前が行け
0048132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:37:02自分で貼ってくるwwwwwww
0049132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:38:16こののURL貼るなよ
0050132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:39:45さっさと死ね
0051132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:43:44正の整数 n と 0 < c(0) < c(1) < …… < c(n) に対して、方程式
c(0)z^n + c(1)z^(n-1) + …… + c(n-1)z + c(n) =0 の全ての解は絶対値が1より大きい
ことを証明せよ。
おながいしまつ.
0052132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:45:12レスついてたような気がしないでもない
0053132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:46:51>誰か教えてくれませんか?!
こんな調子の奴ばっかw 頭おかしいって。
でも、宿題を見ず知らずの奴に頼める世界が現実にあるってのも凄いよなぁ...
0054132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:49:07c(0)z^n + c(1)z^(n-1) + ... + c(n-1)z + c(n) = f(z) とおくと f(1) > f(0) = c(n) >0.
そこで |z|≦1, z≠0,1 と仮定する。
(1-z)f(z) = -c(0)z^(n+1) -{c(1)-c(0)}z^n -{c(2)-c(1)}z^(n-1) - …… -{c(n)-c(n-1)}z +c(n),
|(1-z)f(z) -c(n)| = |c(0)z^(n+1) +{c(1)-c(0)}z^n + {c(2)-c(1)}z^(n-1) + …… + {c(n)-c(n-1)}z|
≦ c(0)|z|^n + {c(1)-c(0)}|z|^(n-1) + {c(2)-c(1)}|z|^(n-2) + …… + {c(n)-c(n-1)}|z| (←等号成立はz≧0)
≦ c(n)|z| (←等号成立は|z|=0,1のとき)
ところが、z≠0,1 では等号は成立しない。
∴ |(1-z)f(z)| > c(n) - c(n)|z| = c(n)(1-|z|) ≧0.
∴ |f(z)| >0.
∴ |z|≦1 には解はない。
>971
ルージュって口紅ぢゃ…?
0055132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:55:440056132人目の素数さん
2006/05/07(日) 18:56:49慣れる
0057132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:00:35作文とかいうやつもいるぞ
005854
2006/05/07(日) 19:02:0654の訂正, スマソ.
|(1-z)f(z) -c(n)| = ……
≦ c(0)|z|^(n+1) + {c(1)-c(0)}|z|^n + {c(2)-c(1)}|z|^(n-1) + …… + {c(n)-c(n-1)}|z| (←等号成立はz≧0)
≦ c(n)|z| (←等号成立は|z|=0,1のとき)
0059132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:03:01ルーシ「ェ」
ルーシェの定理:
Cは領域D内の滑らかな単純閉曲線で,Cの内部はDの点ばかりから成っているとする.
Dで正則な関数f, gがC上で
|f(z)| > |g(z)|
をみたすとき,Cの内部にあるfの零点の数とf+gの零点の数は等しい.
ソース:
ttp://www.math.nara-wu.ac.jp/nyushi/nyushi/inn0502_2.pdf
まあそんな大げさな話でもなかったわけだが
0060132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:12:110061132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:12:36今作文の宿題をしています!
「ニート」
を題に作文を書かなければいけないんですね。
で質問なんですが、
■なぜニートは増えているのですか?
教えてください!
あと、よければ書き方のポイントみたいなのも教えてください!
↑これはよければでいいんで!
こんな人間が増えてるからニートが増える
006257
2006/05/07(日) 19:15:31何してんだよ
ちゃんと答えてやったか?
0063132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:23:15数学の宿題ですげぇ面倒なのが出た
解き方を教えてくれないか・・・頼む
0064132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:24:270065132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:27:28ありがとうございました!
0066132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:30:34http://science4.2ch.net/test/read.cgi/math/1146700446/565
0067132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:31:57普通に展開してみろよw
0068132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:33:160069132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:35:12でけたけど
すっきりんこな答えだよ。
0070132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:36:370071132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:41:580072132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:46:05txtファイルなんだから
そのまま貼れよw
0073132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:47:250074132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:48:27何を?
0075132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:48:52解答手順
0076132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:49:48面倒なのを押しつけたいだけかw
0077132人目の素数さん
2006/05/07(日) 19:51:170078栄光 ◆Lms90zM1k.
2006/05/07(日) 19:58:42・・・・・・・・死にたい。
0079132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:04:070080132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:08:420081132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:32:25さっそく質問ですが、
「濃度12%の食塩水200g中の食塩の量」
と
「ある村の人口は、10年前は3500人だったのだが、現在はその6割である。この村の人口を答えよ。」
と
「仕入値が5000円の品物に、仕入値の30%を利益として定価をつけると、この品物の定価はいくらであるかを答えよ。」
と
「定価14000円の品物を2割5分引きで売ると、いくらであるかを答えよ。」
を式をつけて教えていただけますか?
0082132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:35:13何ていう模試を受けたの?
最近の質問のレベルからしると
栄光が数学板にあまり来なくなった頃より
確実にレベルがさがってるような気がするけど
0083132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:36:05200*0.12
3500*0.6
5000*(1+0.3)
14000*(1-0.25)
0084132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:38:02200g × (12/100) = 24g
3500人 × (6/10) = 2100 人
5000円 × (130/100) = 6500 円
14000円 × { 1 - (25/100) } = 10500円
0085132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:38:030086132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:38:400087132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:40:23お手数おかけいたしますが、式を教えていただくと助かりますι
0088和田
2006/05/07(日) 20:41:49C2:Y=2X^-4X+3
C1上の点P1{P1におけるC1の接線と
C2上の点P2{P2におけるC2の接線
の傾きが同じ時
直線P1P2が定点を通ることを示せ
ッてやつおしえてください。
0089132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:42:35>>83が式に見えないか?>>84なんてこれ以上ないほど丁寧だぞ
家に帰ってPCから見たほうがいいよ
0090132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:43:43なぜ別スレに同じ問題あるか教えていただくと助かります。
0091132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:44:360092132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:45:12更新してなかったもので…
すごく助かりました!感謝で胸がいっぱいで泣きそうです…
感謝してもしきれないものですが本当にありがとうございます!
0093132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:45:54もう2度と来るなマルチ馬鹿
0094132人目の素数さん
2006/05/07(日) 20:56:09まともに算数を勉強したことがありません。
難しい足し算や引き算もできません。
指で数えられる1+1や2+3などは大丈夫ですが
10個以上はできません。
こんな私ですが今から高校卒業程度の算数ができるように
なるには、どんな本を読んでいくのが近道でしょうか?
漢字は辞書も引きながらよむつもりですので、ひらがなでなくても
大丈夫だと思います。よろしくお願いします。
0095132人目の素数さん
2006/05/07(日) 21:01:38足し算や引き算から出来ないとなると
小学生用の計算ドリルかな。
あと九九も覚えないと。
ここらへんは近道が無いっていうか
計算練習は十分時間を掛けないと中々身に付かないし
計算が身に付いてないとその先もわけわからん。
子どもの柔らかい頭でも、計算練習には沢山時間をかけてるわけで。
とりあえず自分のできそうなレベルからの計算問題集を買いにいくべき。
0096132人目の素数さん
2006/05/07(日) 21:31:41まず小学1年からだね
説明の詳しい問題集を買ってやり方を一通り勉強して,そのあと公文にでも
行くとよいかと
でも子供に混ざってっていうのは恥ずかしいだろうし,受講費出した上で
教材一式もらうとかできないのかなあ
計算練習は必須ですね
公文とかいいのではないでしょうか
近所にありません?
頼めば教材だけ貰うこともできると思いますし
各単元ごとにテストもあったので理解できているかも確認できる
なにより自分ペースで出来るのがいいと思いますョ
やる気さえあればなんとかなるでしょう
009894です
2006/05/07(日) 21:52:38公文とは公文式の塾ですよね?
子供に混ざっても私は恥ずかしくはないのですが、子供が怖がるかもしれないですね。
教材を買わせてもらえないか問い合わせしてみます。
とにかくアドバイス頂いた通り計算練習を頑張ろうと思います。
親身な回答をありがとうございました。
これは私個人の疑問なので別に答えたくなければ答えていただかなくてもいいのですが………
どうして数学をやろうと思ったのですか?
0101132人目の素数さん
2006/05/07(日) 22:28:14■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています