>>56
いきなり何を言い出すんだ。

学生の教育なのだから、
たとえ例題が小さなプログラムだろうと、
大きなプログラムと同じようにやるべきだろう。

それともなにか、
あんたのところの研究では、
小さなプログラムだけで片付くのかい?