>>484
取り敢えず道具や言語として覚えて、後から何故か？
を考えるやり方は、そのことを記憶し、いずれ元の場所に戻って再考する
必要があり、プログラミング言語で言えば深い呼び出しネストを
利用していることに対応しているでしょう。
それなりに精神的負担をかけるやり方です。
数学のように恐ろしい程多方面の基礎になる分野でその
やり方を行うのはかなり酷なことだと思います。
教えられる側にどのようなプログラムを与えていることに
なるのか想像出来ますか？（教えるという行為は、一種の
プログラムを教わる側に課して実行させる行為に他なりません）
精神がある程度完成された大人ならばともかく子供には
相当過酷ではないかと思われます。