>>436
算数や数学（もしかすると理科）の教育上のテーマは、分解還元法の効能
（過去の栄光）を紹介することが目的なんじゃないかと...
逆に分解されたものを組み合わせて...というのは、余り想定されてない。
つーか、そういう仕事は「下々のモンがやれ」ってことだったんじゃない
の？つまり過去の成功事例を紹介することが目的。そしてその影響を受けた
教え子（我々も含むだろうね）が実際にどんどん分解還元してく。

分解還元されたものは保存力が無いから、保存する為にも結局再構成せざる
を得ないわけね。
結局、悲しいことになんだかんだいって全員が程度の差こそあれど、プログ
ラマにならなければやってけない世界になっちまったんだな。今の文明社会は。