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小学校のかけ算順序問題×12 [無断転載禁止]©5ch.io
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0855
132人目の素数さん
2016/05/01(日) 17:29:05.84
ID:uxyBoREd
恒等式の同値変形なのに「意味の異なる物があり得る」という発想が論理的に理解できない。
気持ちはわからなくもないが、所詮、子供の頃にどう刷り込まれたか、という程度の違いしかありえないだろうと思うんですよ。
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