>>695
> あなたは半径が2.3456789の時、直径を2.3456789+2.3456789と立式しますか？
> 一辺が2.3456789の正三角形の周の長さを2.3456789+2.3456789+2.3456789と立式しますか？

基本的には小学生についてのスレなんだけどな。直接聞いた相手は、まず間違いなく大人だよ。立式なんて聞いちゃ失礼だろ。
大人なら自分なりにやりやすい方法でやるもんだよ。他人がいちいちやり方に口出すもんじゃない。

小学生で考えてみよう。小数での問題だよね。じゃあどこまで習ったのかが問題となる。予習していないとしとこう。
小数の足し算までは習ったけど、かけ算はまだだったら足し算で求めるしかない。
小数のかけ算まで習ったんなら、足し算とかけ算、どちらでも求まる。じゃあどうするか。

質問は、「半径2つ」→「辺3つ」となっているよね。これはもう誘導だ。次に「同じ長さ4つ」じゃないかと考えたとしたら。
それでも足し算でも計算できる。しかし、足し算がかけ算で書けるパターンだよね。
となってくれればってとこか？
しかしながらだ、計算させるんだよね。次は「正4角形」、さらに「正5角形」だ。
かけ算だとどうなる？2.3456789×2を計算、2.3456789×3を計算、2.3456789×4を…だ。全部、いちいち筆算だな。

足し算ならどうか。2.3456789+2.3456789=4.6913578。ここまではかけ算と手間はさして変わらない。
問題は次の正3角形だ。かけ算は、2.3456789×3をやらねばならない。足し算はどうか。4.6913578を使えばいいよね。
4.6913578+2.3456789=7.0370367だ。次に正5角形を聞かれたら、7.0370367+2.3456789=9.38727156でいい。
前の結果を使える足し算なら、単純だ。かけ算だと、かける数が増えていくと手間がかかるようになる。