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高校数学の質問スレPart383 [転載禁止]©5ch.io

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0001132人目の素数さん2014/11/09(日) 21:23:34.11
【質問者購読!!】
まず>>1-4をよく読んでな

数学@3ch掲示板用 掲示板での数学記号の書き方例と一般的な記号の使用例
http://mathmathmath.dotera.net/

・まずは教科書、参考書、wed検索などで調べるようにしましょう。(特に基本的な公式など)
・問題の写し間違いには気をつけましょ。
・長い分母分子を含む分数はきちんと括弧でくくりましょう、これはマジでお願い致します。
  (× x+1/x+2 ;  ○((x+1)/(x+2)) )
・丸文字、顔文字、その他は環境やブラウザによりうまく表示できない場合があります。顔文字最近流行ってるみたいや。気をつけなはれ。
 どうしても画像を貼る場合はPCから直接見られるところに見やすい画像を貼ってください。
 ピクトはPCから見られないことがあるので避けてください。
・質問者は名前を騙られたくない場合、トリップを付けましょう。 (トリップの付け方は 名前(N)に 俺!#oratripnanoda ←適当なトリ)
・質問者は回答者がわかるように問題を書くようにしましょう。でないと放置されることがあります。
  (変に省略するより全文書いた方がいい、また説明なく習慣的でない記号を使わないように)
・質問者は何が分からないのか、どこまで考えたのかを明記しましょう。それがない場合、放置されることがあります。
  (特に、自分でやってみたのにあわないので教えてほしい、みたいなときは必ず書くように)
・回答者も節度ある回答を心がけてください。
・120くらいになったら次スレを立ててってててください。

※魅惑の前スレ
高校数学の質問スレPART381
http://wc2014.2ch.net/test/read.cgi/math/1415487371/
0002132人目の素数さん2014/11/09(日) 21:24:25.52
主な公式と記載例

(a±b)^2=a^2±2ab+b^2
(a±b)^3=a^3±3a^2b+3ab^2±b^3
a^3±b^3=(a±b)(a^2干ab+b^2)

√a*√b=√(ab)、√a/√b=√(a/b)、 √(a^2b)=a√b [a > 0、b > 0]
√((a+b)±2√(ab))=√a±√b [a > b > 0]

ax^2+bx+c=a(x-α)(x-β)=0 [a≠0、α+β=-b/a、αβ=c/a]
(α,β)=(-b±√(b^2-4ac))/2a  [2次方程式の解の公式]

a/sin(A)=b/sin(B)=c/sin(C)=2R [正弦定理]
a^2=b^2+c^2-2bccos(A)      [余弦定理]

sin(a±b)=sin(a)cos(b)±cos(a)sin(b)  [加法定理]
cos(a±b)=cos(a)cos(b)干sin(a)sin(b)

log_{a}(xy)=log_{a}(x)+log_{a}(y)
log_{a}(x/y)=log_{a}(x)-log_{a}(y)
log_{a}(x^n)=n(log_{a}(x))
log_{a}(x)=(log_{b}(x))/(log_{b}(a))  [底の変換定理]

f'(x)=lim_[h→0] (f(x+h)-f(x))/h  [微分の定義]
(f±g)'=f'±g'、(fg)'=f'g+fg'、(f/g)'=(f'g-fg')/(g^2) [和差積商の微分]
0003132人目の素数さん2014/11/09(日) 21:25:38.94
基本的な記号の使い方は以下を参照してください!!!!!!その他については>>1のサイトでおね。
■ 足し算/引き算/掛け算/割り算(加減乗除)
 a+b → a 足す b   (足し算)     a-b → a 引く b    (引き算)
 a*b → a 掛ける b  (掛け算)     a/b → a 割る b    (割り算)
■ 累乗 ^
 a^b     a の b乗
 a^(b+1)  a の b+1乗
 a^b + 1  (a の b乗) 足す 1
■ 括弧の使用
 a/(b + c) と a/b + c
 a/(b*c)  と a/b*c
 はそれぞれ、違う意味です。括弧を多用して、キチンと区別をつけてください。
■ 数列
 a[n] or a_(n)     → 数列aの第n項目
 a[n+1] = a[n] + 3  → 等差数列の一例
 Σ[k=1,n]a_(k)     → 数列の和
■ 積分 ( "∫"は「せきぶん」「いんてぐらる」「きごう」「すうがく」などで変換せよ(環境によって異なる)�唐ヘ高校では使わない)
 ∫[0,1] x^2 dx = (x^3)/3|_[x=0,1]
■ 三角関数
 (sin(x))^2 + (cos(x))^2 = 1     cos(2x) = (cos(x))^2 - (sin(x))^2
■ ベクトル
 AB↑ a↑
 ベクトル:V=[V[1],V[2],...], |V>, V↑, vector(V)
 (混同しない場合はスカラーと同じ記号でいい.通常は縦ベクトルとして扱う.)
■行列
 (全成分表示):M=[[M[1,1],M[2,1],...],[M[1,2],M[2,2],...],...], I=[[1,0,0,...],[0,1,0,...],...]
 (行(または列ごと)に表示する. 例)M=[[1,-1],[3,2]])
■順列・組合せ
 P[n,k]=nPk, C[n.k]=nCk, H[n,k]=nHk
■共役複素数
 z=x+iy ( x , y は実数 ) に対し z~=x-iy
0004132人目の素数さん2014/11/09(日) 21:27:13.26
単純計算は質問の前に 
もう一度、単純計算は質問の前に。

http://www.wolframalpha.com/ などで確認してね。

入力例
・因数分解 factor x^2+3x+2
・定積分 integral[2/(3-sin(2x)),{x,0,2pi}]
・極限 limit(t*ln(1+(1/t^2))+2*arctan(t))) as t->infinity
・無限級数 sum (n^2)/(n!) , n=1 to infinity
・極方程式 PolarPlot[2/sqrt(3-sin(2t)), {t, 0, 2Pi}]

グラフ描画ソフトなど
・FunctionView
http://hp.vector.co.jp/authors/VA017172/
・GRAPES
http://www.osaka-kyoiku.ac.jp/~tomodak/grapes/
・GeoGebra
https://sites.google.com/site/geogebrajp/

入試問題集
http://www.densu.jp/index.htm
http://www.watana.be/ku/
http://www.toshin.com/nyushi/
http://mathexamtest.web.fc2.com/nendoindex.html
http://server-test.net/math/

参考書などの記述についての質問はその前に前後数ページを見直しましょう。
またマルチポストは嫌われます。嫌われるってレベルじゃないかもしれないかもしれないかも。
0005132人目の素数さん2014/11/09(日) 21:29:16.28
>>1
早漏乙
0006132人目の素数さん2014/11/09(日) 21:55:28.56
  -─フ  -─┐   -─フ  -─┐  ヽ  / _  ───┐.  |
__∠_   /  __∠_   /    / ̄| /      /  |
  /    /⌒ヽ   /    /⌒ヽ     /l      /    |
  (         |   (         | /  / l    /\     |    /
  \__     _ノ    \__     _ノ   /  \ /   \  |_/

  __|__    __    l     __|__     l    ヽヽ
  |     |   ̄ ̄  /  -┼─       |        |  _  l
   |   |       /       | ─-    ├─┐    ̄| ̄ ヽ |
    |   |       |     |        /    |    |   │
 ─┴ー┴─     ヽ_    |  ヽ__   /  ヽ/     |   ヽl

  l         l          |     ┌─┬─┐  ─--
  |    ヽ    |    ヽ     |  _.  ├─┼─┤    __
 |      l   |      l    / ̄   └─┴─┘   ̄  ヽ
 |     |   |     |  (         , l  ヽ        |
  し       し       ヽ__  /  ヽ___,ヽ     _ノ
0007132人目の素数さん2014/11/09(日) 22:19:02.12
>>・120くらいになったら次スレを立ててってててください。
なんだよこれ
しょーもないことすな
0008132人目の素数さん2014/11/10(月) 11:16:08.18
>>7 まだまだある
0009132人目の素数さん2014/11/10(月) 14:22:24.21
>>1
>・回答者も節度ある回答を心がけてください。
節度あるすれたてを心がけてください(笑)
0010132人目の素数さん2014/11/10(月) 16:18:44.93
高校数学の質問スレPART382 があるから、こっちは無駄スレ
0011132人目の素数さん2014/11/10(月) 23:10:09.27
どっちも、無駄にゃ違いは無いが。
0012132人目の素数さん2014/11/11(火) 00:34:28.97
>>1の文章変えすぎだ
0013132人目の素数さん2014/11/13(木) 14:36:57.69
軌跡できない
0014132人目の素数さん2014/11/13(木) 15:38:33.57
軌跡なんて練習あるのみだ、魔法のようで楽しいじゃないか
計算始める前に、この軌跡は直線かな?円かな?とか当たりをつけるのも楽しい
0015132人目の素数さん2014/11/13(木) 16:34:12.36
できたら軌跡。
0016132人目の素数さん2014/11/13(木) 19:21:26.91
無駄スレはほっとけ
0017132人目の素数さん2014/11/19(水) 09:41:12.42
           ∩_
           〈〈〈 ヽ
          〈⊃  }
   ∩___∩  |   |
   | ノ      ヽ !   !
  /  ●   ● |  /
  |    ( _●_)  ミ/ <こいつ最高にアホ
 彡、   |∪|  /
/ __  ヽノ /
(___)   /
0018132人目の素数さん2014/11/19(水) 10:59:53.87
無駄スレをageるな
0019132人目の素数さん2014/11/19(水) 11:06:32.97
そうだねー
0020132人目の素数さん2014/11/26(水) 21:54:49.61
                        / /
                        / /
                     /三ミ} フ
                    r'"rニニ`〈
                   .| rニ~~` }    そんなことより野球しようぜ!
                   j (_)  /
     _,.-‐‐‐-'ヽ.      /  ,A_  ヽ.
   /,.--‐‐‐、  ヽ.    /  /  |  ヽ.
  / / />  ヽ ,..、ヽ /   /   |   ヽ.
  /‐┘/,.-、   ! | 6)/    /  __|   ヽ
  !ニ=_"iO ヽ   ヾ/    ./‐-'"i iZ    }
  !TOヽヽ、_ノ __ /|__   / { ヽ ヽヾZ   /
  ヽヽ_ノC /ン|   L  /___ヽ ヽヽ _>‐'"
   ヽ (∠ン´| ヽ、_.ク   _ ヽ、/
    `ー/| ヽ、__ /_/  _ |
      | ヽ、_. /   _/   _|
0021132人目の素数さん2014/11/26(水) 22:11:15.24
明日数Bのテストだけどノー勉だやべええええええ死にてええええ数Bでこんな手こずってんのに数Cとかどんななんだよ…
0022132人目の素数さん2014/11/26(水) 22:33:45.32
http://www.youtube.com/watch?v=DY1vlILVbs4
今から思えばグアリンレベルさえノーマークだった
0023132人目の素数さん2014/11/26(水) 22:39:37.97
>>21
ほとんどみんなそう思ってる
0024132人目の素数さん2014/11/26(水) 22:53:14.01
>>23 なら安心だ…
0025132人目の素数さん2014/11/26(水) 23:04:52.16
>明日数Bのテストだけどノー勉だやべええええええ
>死にてええええ数Bでこんな手こずってんのに

ノー勉なら、手こずってないだろ。
ただ勉強してないだけ。

>数Cとかどんななんだよ…

勉強が必要だということだ。

ノー勉で鼻唄クリアする奴がゾロゾロいたら、
勉強した奴が馬鹿みたいじゃないか。
0026132人目の素数さん2014/11/26(水) 23:10:46.07
勉強はまじめにコツコツするにかぎる
0027132人目の素数さん2014/12/03(水) 15:01:51.36
質問なんですが
12人の男子と3人の女子が円卓に無作為に座るとき女子が少なくとも2人は連続して座る確率を求めよ

この問題で余事象をとって
1-(12C3/15C3)=44/91
12C3=(12席の間に3席いれる)
15C3=(15席のうち3席選ぶ)
と考えてたんですが
しかし答えは36/91でした
なにがいけないのでしょうか
0028132人目の素数さん2014/12/03(水) 15:37:21.72
高校数学の質問スレPART382 が満杯だから引き継ぐこっちが無駄スレでなくなったな
0029132人目の素数さん2014/12/03(水) 15:38:16.18
難しい問題には即座に煽りレスがつき何回も聞くとコピペ認定される
簡単な問題には即座に解答がつき解答者は大人ぶる

これが数学板の実力です
専門板なのに異常にレベルが低い
せいぜい数学の少しできる高校生レベル
0030132人目の素数さん2014/12/03(水) 15:49:12.84
しっかし誰も解けない難しい質問ばっかでつまんねえなぁ。
本当に「実際は解いている連中ばっか」状態になったこと一度もねえじゃんw
もっと簡単な質問してこい、脳みそウンコまみれの底辺層ども。
0031132人目の素数さん2014/12/03(水) 19:10:46.67
劣等感まみれのゴミ
0032132人目の素数さん2014/12/03(水) 19:35:42.17
(3-5)(x+2)
ここから簡単にxが求めることができますが、これを万人に簡単に説明できる人はいませんか?
自分には魔法にしか思えません。
ルールに則っていじると自動的にxが導かれます
なぜですか?

このなぜという説明ができません。
0033 【東電 80.5 %】 2014/12/03(水) 20:01:50.70
>27
円順列
男ひとつ固定
全事象C[14,3]=14*13*12/6
男先にならべ間に女をいれる
間12女3 C[12,3]=12*11*10/6
C[12,3]/C[14,3]=55/91
1-55/91=36/91

C[15,3]=15*14*13/6
C[12,3]=12*11*10/6
C[12,3]/C[15,3]=44/91
1-44/91=47/91
0034132人目の素数さん2014/12/03(水) 21:15:20.18
>>33
よくわかりました
ありがとうございます
0035132人目の素数さん2014/12/04(木) 01:22:01.52
受験数学とは全く関係のないことだと思いますが質問です。
等式を表すのに用いられる記号「=」と
同値を表すのに用いられる記号「�の
違いがよく分かりません。
回答よろしくお願いします。
0036132人目の素数さん2014/12/04(木) 10:28:08.62
これも数学じゃなくて英語とかの部類なのだが、
公式に使われるアルファベットの意味を知りたいです
たとえば

n は natural numuber  i は imaginary number
の略だと思うのですが、

たとえば 数列の 公差 d   順列と組み合わせの PとCとか
わかる方はいらっしゃいますでしょうか?
0037132人目の素数さん2014/12/04(木) 10:36:47.06
difference permutation combination
0038132人目の素数さん2014/12/04(木) 10:45:40.80
早速ありがとうございます。たすかりました
0039132人目の素数さん2014/12/04(木) 13:31:13.96
>>35
同値記号が文字化けして読めないが
定義の違いを聞いてるのか?記号の見分け方を聞いてるのか?
0040132人目の素数さん2014/12/04(木) 14:40:34.57
(1/(k+1))<∫[k→k+1](1/x) dx<(1/k)
が成り立つことを証明せよ

図を使わずに式で証明するにはどうすればいいのでしょうか
参考書では図を使って証明していますが良く分かりません
0041132人目の素数さん2014/12/04(木) 14:43:43.03
図で分からないなら式でも分からないから心配いらないよ
0042132人目の素数さん2014/12/04(木) 14:49:43.32
たしかにwwww
0043132人目の素数さん2014/12/04(木) 14:51:08.50
区間(k,k+1)で1/xが1/kより小さく、1/(k+1)より大きいことを言うだけだろ?
0044132人目の素数さん2014/12/04(木) 14:56:13.11
>>43
ありがとうございます
積分に移行するとき説明なしに≦じゃなく<としてもいいでしょうか
0045132人目の素数さん2014/12/04(木) 15:00:51.79
まあ結局そこらへん誤魔化してるから
お絵かきはダサくて代数表現は厳密でカッコいいとか思ってんだろうけど
まぁ無意味だよね
0046132人目の素数さん2014/12/04(木) 15:06:58.45
>>44
>区間(k,k+1)で1/xが1/kより小さく、1/(k+1)より大きいことを言うだけだろ?

日本語不自由なん?
区間(k,k+1)って言ったら開区間の事だし
「より」大きい、「より」小さいって言ったら最初から等号なんてはいってないんだが
0047132人目の素数さん2014/12/04(木) 15:15:10.80
>>46
等号の成立する区間の端を除いたただけだろ
1点での値なんて積分に効かないんだから
で、実際に問題になる開区間で「より」大きい、小さいで何が悪いんだ?
別の物が不自由みたいだな
0048132人目の素数さん2014/12/04(木) 16:07:14.72
>>47
おまえは馬鹿か?
0049132人目の素数さん2014/12/04(木) 16:21:27.59
オレもそう思った
0050132人目の素数さん2014/12/04(木) 16:37:03.78
俺なんか、もっと馬鹿だぞ。
0051132人目の素数さん2014/12/04(木) 16:38:13.23
>>47
レス先みろ>>44につけてるレスだぞ
0052132人目の素数さん2014/12/04(木) 17:02:33.42
数学が神聖視されているのは何故ですか?

数学や物理などの理系科目は論理的、そうでない文系科目や生物地学などは論理的ではないと言われるのは何故ですか?
数学は難しいからですか?
どうして難しいんですか?
他の科目は日常で使うコトバを使うのに対して、数学は数式を使うからですか?
日常で使わないので慣れていないから、多くの人が苦手とするほど数式は難しいんですか?
数学が苦手でない人はどうして数式に抵抗がないんですか?
たくさん練習して普段使う日本語と同じくらいのレベルまで慣れたからですか?
簡単な問題は解けても難しい問題ができないという場合があるのは何故ですか?
頭が悪いからですか?
才能がないからですか?
数学の能力は才能に左右されるのならば、学校で数学の授業があるのは何故ですか?
才能とは、後天的な努力で身につけることができないからこそ才能なのではないのですか?
数学は努力でどうにかなるんですか?
難しい問題がわからなければ、わかるまで考えろと言いますけど、それでもわからなければどうすればいいんですか?
絶対に答えをみてはいけないんですか?
もしも答えをみてもいいのならば、それまでに考えていたことは全て無駄なんですか?
結局、わからない問題はその答えを見ることによってしかわかるようにはならないんですか?

数式は難しいと言われるのはなぜですか?
数学が暗記じゃないと言われるのはなぜですか?
数学が論理的だと言われるのはなぜですか?
どうして数学は色んな意味で特別なんですか?
0053132人目の素数さん2014/12/04(木) 17:19:35.00
>>51
感謝
>>46
これは申し訳ない。アンカーをよく見てなかった。
余りに理不尽な言いようで変だとは思ってはいたんだが。
0054132人目の素数さん2014/12/04(木) 18:03:02.16
>>39
35の質問をした者です。
文字化けした記号は左右を指している矢印で、見分け方ではなく定義の違いを教えていただきたいです。
0055132人目の素数さん2014/12/04(木) 18:16:03.85
>>54
端的に言えば
「=」は等しい集合や集合の元をつなぐ、置き換え
「⇔」は同値な条件や命題をつなぐ、言い換え
0056132人目の素数さん2014/12/04(木) 18:31:20.77
>>55
ありがとうございます。
0057132人目の素数さん2014/12/04(木) 19:40:30.34
次の点を通って直線に垂直な直線の方程式ってy=2でしょうか?
(2,3)、x=3
0058 【東電 82.0 %】 2014/12/04(木) 19:44:57.89
y=3
0059132人目の素数さん2014/12/04(木) 20:18:07.39
質問したら罵倒されんのかよ
クソみたいなスレだな
0060132人目の素数さん2014/12/04(木) 20:20:43.70
その通りだよ
だからこんな糞スレ潰そうぜ
0061132人目の素数さん2014/12/04(木) 20:23:46.17
>>57
>次の点を通って直線に垂直な直線の方程式ってy=2でしょうか?
>(2,3)、x=3

手抜きしないで図ぐらい書けよ
0062132人目の素数さん2014/12/04(木) 20:34:47.95
いや、図かかなくていいからさっさと死ねゴミクズ
0063132人目の素数さん2014/12/04(木) 20:38:53.75
だよな
0064数学バカ2014/12/04(木) 21:26:07.45
いきなりですみませんが、お知恵をお貸しください(´・ω・`)

空間内に4点O(0,0,0)A(1、−1,3)B(1,0,4)C(0,0,3)
がある。

問一
点Oから平面ABCにおろした垂線の足をHとするとき、Hの座標を求めよ
問二
四面体OABCの体積を求めよ
0065132人目の素数さん2014/12/04(木) 21:33:21.45
貸したら返してくれるの?
0066132人目の素数さん2014/12/04(木) 21:34:53.29
もっと頭いい奴いないの?
回答者のレベルが低すぎて質問する気が起きない。
まぬけな豚がブヒブヒ喚いても人間様は気にも留めないでしょ?
だから、回答豚のみんな、早く人間になってね!
0067132人目の素数さん2014/12/04(木) 21:46:08.47
 発 者 同         . 。_   ____           争
 生 同 .じ     .    /´ |  (ゝ___)          い
 .し 士 .レ      .__/'r-┴<ゝi,,ノ   ro、      は、
 .な で .ベ      ∠ゝ (ゝ.//`   ./`|  }⌒j     
 .い し .ル        } ⌒ /`ヽ、_∠l,ノ ・ヽ´
 .! ! か の       /  ´..:.} >、、___,  .r、 ソ、`\
             /   ..:.:.}   /   |∨ ` ̄
            /   ..:.:./    |   丶
           / _、 ..:.:.:.{    .{.:.:.   \
          {   ..:Y  .ゝ、   {.:.:.:.:.    ヽ
          |、  ..:/ 丿 .:〉   >.- ⌒  .  ヽ
          / {. ..:./ ソ ..:./  .(    ..:.:.:`  ..:}
         ./..:.:}.:.:./ ヘ、 ..:./   .\ ..:.:r_,ノ、.:.:}
        ./..:.:/|.:/   {.:./     X.:.:}.}   X X
        /..:.:/ .}.:|    }:/       .Y丶ヽ  Y.:Y
  . __/.:/ { }  《.〈、     _,,__>.:》丶   Y.:\
  /.:.:.:.:.::/   !.:.:ゝ  ゝ.:. ̄ヾ ´:.:.:.:.:.:.:.:.:ヾゝ   \.: ̄>
0068132人目の素数さん2014/12/04(木) 21:50:57.90
>>64に重ねてしまって悪いが、質問があります

平面上の3点A,B,Cの位置ベクトルがそれぞれ
aベクトル=(-2,1),bベクトル=(0,3),Cベクトル=(5,2)であるとき、PCベクトルと
aベクトル+bベクトルが平行でかつ|PCベクトル|=3√5であるとき、点Pの座標を求めよ。
0069 【東電 74.8 %】 2014/12/04(木) 21:57:13.73
マルナゲドン
0070132人目の素数さん2014/12/04(木) 22:01:09.09
はい
0071132人目の素数さん2014/12/04(木) 22:01:57.67
Cベクトルだけ大文字なのが気に入らない
0072132人目の素数さん2014/12/04(木) 22:23:05.62
>>64>>68
そんなゴミ問題わかんねーとかどんだけ障害者なんだよ
邪魔くせえんだよさっさと死ねよ
0073132人目の素数さん2014/12/04(木) 22:25:24.05
まともじゃないからこんなクソな場所で聞いてるんだろ
0074132人目の素数さん2014/12/04(木) 22:46:29.23
ガキばっかりやなここ
0075132人目の素数さん2014/12/04(木) 23:05:06.60
質問なんですけど、3次関数の問題で
解答では「ax3+bx2+cx+d」で解くとなってるのですが、「x3+ax2+bx+c」でやっても不正解にはならないですよね?

あと、数字は累乗です。
0076132人目の素数さん2014/12/04(木) 23:09:23.71
たぶん採点放棄レベルの間違い
0077132人目の素数さん2014/12/04(木) 23:17:38.22
わかりました。
0078132人目の素数さん2014/12/05(金) 00:32:21.84
>>68
(a+b)・PC=3√5*2√5=30より
-2(5-p1)+4(2-p2)=30と
(5-p1)^2+(2-p2)^2=45
を連立させると
p1=8,p2=-4と解けるよ
0079132人目の素数さん2014/12/05(金) 03:49:00.26
質問です。
2次関数のグラフはなぜ滑らかな曲線(放物線)となるのでしょうか?
0080132人目の素数さん2014/12/05(金) 03:59:55.59
>>75
論じる事と、論じ方によっては別に最高次の係数1で設定するのもありだよ。
質問の仕方からしてキミはほぼ100%間違えてそうだけど
0081132人目の素数さん2014/12/05(金) 04:03:13.12
>>79
何回でも微分できるから
0082132人目の素数さん2014/12/05(金) 04:07:32.52
>>79
きみのいう滑らかな曲線の定義はなんだい?
0083132人目の素数さん2014/12/05(金) 04:35:21.69
>>82
勉強不足で分かりません。
だけど>>81のレスから考えて、微分を勉強すれば分かりますか?また、それは高校の範囲ですか?
0084132人目の素数さん2014/12/05(金) 05:15:16.13
>>83
滑らかな曲線、放物線を式にしたら、二次関数のグラフになったから
0085132人目の素数さん2014/12/05(金) 05:48:25.32
たぶん高校どころか中学レベルの問題だと思うんだけどわからんので誰か教えてくれませんか

ここに赤いくじと青いくじがあります。どちらのくじも常に1/5の確率でハズレが出ます。
まず赤いくじをx回アタリが出るまで引き、次に青いくじを引きます。
この手順で赤と青合わせてy回のくじを引いた時、青いくじのアタリが出る回数の期待値を求めなさい。
0086132人目の素数さん2014/12/05(金) 06:28:33.80
>>78
=±30だろ
なんでこんなこともわからないんですか?
なんで計算する前に答えが2つだという発想すらできないんですか?
なんでそのレベルなのにドヤ顔で答えてるんですか?
生きてて恥ずかしくないですか?
0087132人目の素数さん2014/12/05(金) 07:11:27.77
簡単な問題には即座に解答がつき解答者は大人ぶる

これが数学板の実力です
専門板なのに異常にレベルが低い
せいぜい数学の少しできる高校生レベル
0088132人目の素数さん2014/12/05(金) 08:16:21.21
>>64
顔文字キモい
0089132人目の素数さん2014/12/05(金) 08:25:00.25
ここの回答者って偉そうな態度で暴言ばっか
0090132人目の素数さん2014/12/05(金) 08:25:58.43
(´・ω・`)
0091132人目の素数さん2014/12/05(金) 08:27:15.47
>>64
顔文字かわいい
0092132人目の素数さん2014/12/05(金) 08:29:31.89
>>90
きもい
0093132人目の素数さん2014/12/05(金) 08:36:25.29
>>90
顔文字かわいい
0094132人目の素数さん2014/12/05(金) 13:13:54.40
>>90
きもい
0095132人目の素数さん2014/12/05(金) 13:16:09.45
(´・ω・`)
0096132人目の素数さん2014/12/05(金) 13:30:03.61
>>95
きもすぎ
死ね
0097132人目の素数さん2014/12/05(金) 14:00:29.81
(´・ω・`)
(´・ω・`)
(´・ω・`)
0098132人目の素数さん2014/12/05(金) 14:24:10.22
ガキだな
0099 【東電 71.5 %】 2014/12/05(金) 15:27:04.48
>85
赤k回でx回アタリとは
k-1回でx-1回アタリ k回目でアタリ
0100132人目の素数さん2014/12/05(金) 17:32:01.50
>>99
そんなの誰でもわかってるんだよ
明らかなこと描いても意味ねーんだよ
なんで途中で終わってんだよ
最後まで解けないならまぬけヅラで出てくんなよ
0101132人目の素数さん2014/12/05(金) 17:53:10.08
(3,2),x=5で垂直な直線はy=2で有ってる??
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