>>417
そうではなくて、
>>417 の『 』内を全て生徒に書かせる。
答案に掛け算を書きたかったら、
『いちあたり…』の部分も自分で書けということ。

算式だけ説明抜きで書きっぱなしにして
意図を汲んでくれではなく、何を考えたのかを
表現しようとする姿勢を育てるためにも、
３×５ と書きさえすれば ３ が いちあたり で
５ が いくつぶん という方式よりも
教育的だろう。