>>704
へえ
暗記することなんかほとんどなかったなあ
九九は暗記したが、
公式なんてものは
自分でも考えて結論として得るものだし
たとえば、組み合わせの数を得るには
「n個のうちからr個とる組み合わせの数をxとすると
その一つ一つの組にありうる順列の数はr !個
その総数は即ちn個のうちからr個とる順列の数であるから

nPr =x * r!

両辺をr!でわり、等号の右辺左辺を入れ替えると

x = nPr/r!」
それを本来は組合せを求めるとき毎回「考え出す」
ことが大切です、そのうち自然とその思考過程そのものが直感化することを待つのが王道。
しかし、日本の数学教育は手っ取り早く「難しい問題」を解かせようとするので、結論つまり nCr=nPr/r! を覚えてしまおうとする

そういう病気ともいえる方法主としてしまうと


解法のパターンなんてもの覚えるのは馬鹿なことで
>>704のような悩みも出てくる
進めば進むほど
「知ってはいるがわかっていない」
こ世界になっていくからだ

まあ、基礎をなんども自分です考え出して概念化することをめざすんだな
そのとき数学は眺めみる数式から
感じる世界に変わっていく