>>852
> 「些細な違いだから、『3.26個の鉄の塊』を素直に納得して式を作れ！」なんて言うと本当に
> 子供の心理を理解しない単なる押しつけになるだろｗ？

それはそうだと思う。例えば2個半という言い方を知っているか、慣れているかによるけど、
2個半が2個と半分だと分かり、半分が0.5や1/2で、2.5や2と1/2に結び付けられるかどうかかな。
それで抵抗感があったり、どうしても分かりにくいようなら、1未満の個数には拘らないほうがいいと思う。

もし2個半から、2.5個や2と1/2個に行き着ければ、さらに0.25個、1/4個や1/.3個になるかな。
0.3333…個はかなり難しいと思う。分数は料理ならカップ1/2とか、よくあるから知ってればラッキー。
しかし個数であくまでも押し通すのはあまりよくないと思う。筆算できれば気にしないケースもあるし。