>>696
その定義の作成とか変更を誰がやるのかって話だよ

連続量の掛け算が出てきたら、連続量だとどうなるか自分で考えて理解していくやり方なのか
先生が後々までキチンと使える定義を作っといてくれたから、何も気にせず覚えて使えばいいという考え方なのか

自分で考えて理解すると、公式が順不同で使えることも分かるというオマケが付いてくる
その気付いた内容がなぜ間違いなのか、ちゃんと分かるように説明されないまま✕が付いてるのがこの問題


>>697
誰かが決めるしかないこともあるが、その定義の妥当性を疑うことはできる
その結果、暦が切り替わったりこれ惑星じゃなくね？ってことになったりする

今まで有効だった考え方が通用しなくなってどつぼにはまったとき、そこから抜け出すのが発想の転換
これはこれで重要なので、なるべく自力で抜け出す方法を身に付ける方向で修正するのが好ましい
現状のやり方だと、自主性を与えないことで表面上の問題を解決するような結果になってると思う