>>652
順序固定派の主張は、
　順序固定で教えるのは正しい。何で逆らうんだ。
　学習指導要領を基にしているんだ。
　教育的効果があるんだ。(実際は根拠の無い伝言ゲーム)
あたりに集約できる。
その程度でしかないのを印象付ければいいよね。


>>651
> 掛算順序、等分除・包含除などなど、使って役立つ場面は確かにある。必要なら使え。

「こう考えると分かり易いよ」程度ならいいけど、「こう考えなければダメ」になっているから問題視しているんだと思う。
基本的な方向性がおかしいから、その点も指摘しておきたいところ。
手段が目的になるのが算数教育業界と考えていい。