>>550-551
「どちらでもよい」とした具体的事例は無いことがすべてで、
キミの解釈は極一部の特殊な例に過ぎないということだ。
結局、何をしたいのか、何を言いたいのかよく分からんｗ

>だから俺は掛算順序を強制はしないんだ。
でも、「教え方固定」なんだよな？
その中途半端な姿勢が現場を混乱させる原因になるんだよ。
ある意味、諸悪の根源だ。

>それを自分たちでやろうよ、ってことで話をするわけ。
ここで話をするしないに関わらず、勝手に実践すればよいんじゃないか？

>どうして、そう決めてもらいたがるのかな。
一体何の話をしてるんだ？

>自分で考えて自分で行い、その責任を持つのは嫌だということ？
話がさっぱり見えないが、自分で考えて自分で行なった上で「教え方固定」なんだよな？
よく分からんが、「教え方固定」に問題があると感じているなら、責任を持って「自由でよい」と
教えればよく、何か言動が矛盾してるんじゃないか？