私は、一貫して書いているよ。
実数の乗法は対称で、引数の間に役割の違いは無い。
役割の違いがあった方が順序固定指導ができて
教え易かったのに…という考えは、
旧文部省のウリジナルに過ぎない。
実数の乗法は、直感的には直積測度、
形式的には公理的定義によるべきで、
小学生にベアノ算術のような技巧的なものを
吹き込むなどキチガイ沙汰だと。