>>415
> >>408
> ＞教え方の一例が採点基準になるのはおかしいわけだ。
> なぜおかしいかをキチンと説明してよ
> ＞その順序を必ず守れと教えたなら別だがね。
> もちろん、そう強調するなら、その理由は順次明確にせねばならん。
> は説明にならないよ

これしか訊いておらん。早く宿題やってみせてくれ。

「3匹の兎の耳の数を、3（匹）×2（本）＝6（本）と立式するのが不適切な理由を合理的に説明せよ」