>>175
>立式過程を「意味」として式に付加したければ、
> 式の説明として文章で添える必要がある。
そうしなくてもいいように「式の意味」として背景を共有するんだろ

>書きっぱなしの式に「意味」があると 子供に吹き込んでしまうことが、
その思い込みが否定派の最大の害悪だな