小学校の掛け算の問題×2
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0103132人目の素数さん
2013/12/01(日) 09:11:33.32>ないからね。あると助かるんだが。それを元に話ができる。あるんなら教えて欲しいもんだな。
強弁もいいとこだろう。
盲目なのか。
>違うね。説明にしかすぎない。しかも、ごく部分的にね。掛算など、誰でも知っているという前提がある。
だから「乗法の意味」の「説明」だろうに「違うね」の意味が分からん。
>分かってないな。2×3と3×2に形式的なことを含めて差異はない。
そうか。キミにとっては、掛算九九表の「2×3」の指す位置と「3×2」の指す位置は同じなんだな。
俺にとっては当然「違う位置」であり、たまたま同じ値になっただけ、なんだけど。
XY座標とか、どう認識しているんだろうか?
この人にとっては、
「2+2+2」と「2×3」とは同じ意味。
「2+2+2」と「3×2」とは同じ意味。
「3+3」と「2×3」とは同じ意味。
「3+3」と「3×2」とは同じ意味。
でも、「2+2+2」と「3+3」とは違う意味なんだそうです。
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