>>453
ただ自分がそういう方法を実践した所、弱音を吐く
教員の方が多いという事、それと高校で履修しなかった
数3の内容を補修するために余計な時間が取られ、
大学で学ぶべき内容まで到達しない事もよくあり事態は深刻。
本来であれば国が実態調査すべきだろうが、
目前の数値化目標にばかりに追われて取り合ってくれない。
ペーパーテスト以前に最低限の事さえも学ばなかった状態では
手の施しようがない。