>助数詞をちゃんと使い、問題文にある情報(3皿、2個/皿)を使って式を書いて、その上で「3×2」となるなら認めてやるよｗ
文章の意味を理解して状況をイメージするのではなく、「３皿」のような書かれている文字列にこだわるのでは、サンドイッチ法と大差ない。
それに指導要領には乗法の意味として「同じ数を何回も加える加法，すなわち"累加の簡潔な表現"として乗法による表現が用いられることになる」と書いてある。
この用法だと、2*3の３は皿ではなく「２個のリンゴ」の数。２個＋２個＋２個＝２個＊３＝６個。