>>966
さくらんぼ計算って何か知らなかったのでググってみた

なんだこれ、あくまで教師側のツールの一つであって
生徒はこんなの理解する必要まではないじゃん

というか
a + b = a + 【(10-a) + (b-(10-a))】 = [a + (10-a)] + (b-(10-a)) = 10 + (b-(10-a))
で説明するんだろうけど、そもそも
b = (10-a) + (b-(10-a))
と分割するときに最初に考えるのはbの値ではなくaの値なのにな
カスだろこの思考法、繰り上がり計算の足引っ張ってるんじゃねえか?

a + b の+の2段下に10を書き、10とa、10とbの間に線を引き、10とbの間に10-aを書き入れ
それが済んでからbを分割するならまだわからんでもない