>>10
私は逆に思う。
数学の大学院定員枠は増やすべき。
他の分野を削ってでも。

数学は他のどの学問よりも、
多くの優れた知識が多くある。
学部時代に習う数学だって、
そのほとんどが、19世紀のトップ数学者たちが
知りたくて一生をささげ、長い年月の末に
獲得し、整理し、20世紀になってさらに重要性が
認識され安定されたものだ。

だから、高校数学(17世紀ごろの一部)から
それだけのものを数年間で習得するということは
もともとかなり大変な事なのだ。

それをかなりコンパクトな時間で習得しようとするから
無理がでるのはあたりまえ。もっとゆっくり
習得すべきなのである。

かなり無理なカリキュラムだから、それをこなすのは
ある特殊なタイプの学生しか、研究者の道へ
すすめなくなる。(特殊なタイプというのは、
必ずしも優秀という意味ではない。従順にすすめられたママの
教材をもくもくとこなすタイプということである)