>猫は戦前の日本教育が今より理想的だと考えてるのだろうか？
>
>彼のいうような体制を彼の大好きなフランスは実現できてるのだろうか？
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>だとすれば、日本ができないはずは無いと考えるんだが。
>
>また、日本にしかできない（数学）教育のあり方なんかを提言してくれるとありがたい。
>
私の見解では：
★★★『戦前の日本の教育は鵜呑みと屈服の絶対服従を求める最悪の教育』★★★
という理解です。ですが戦後の教育も『アメリカに完全に読まれた服従
の教育』だと考えます。但しソレが全面的にアメリカの責任かどうかは
疑わしいと私は考えています。つまり「そういう要素を残さなければ日
本では機能しないだろう」とアメリカが考えた可能性がアリ、ソコは或
いは必然的だった可能性があるからです。（例えば「菊と刀」にある分
析とか。）但し：
★★★『アメリカが日本を冷戦構造を保持する目的で駒として利用した』★★★
のは明らかなので、この『日本人の従順性と現実対応特質』はわざと保
って利用しようと考えた筈で、ソコはＧＨＱの考えとして戦後の日本の
教育システムにはきちんと織り込み済みだと考えます。

長くなるので一旦切ります。

猫