>>43
>>44
私は高等学校の事だけを言ってるのではありません。小学校から、或い
は保育園・幼稚園からでさえ『そういう配慮が必要なのではないか』と
いう意見ですね。しかもその『偏差値という考え方』そのものがとても
良くないという考え方で：
１．点数とかの形で目に見える達成度合いの判定を再考する。
２．教える内容・学ぶべき内容を最初から固定化して考えるのは無理。
３．学習というモノは所詮は自発的な事でしかあり得ない。
４．効率だけを考えて知識の量や学習の迅速さだけを考えるのは誤り。
という風に私は考えています。

猫