>>191
猫さん、
そうです。もっとカリキュラムに幅を持たせるべきです。
でもその為には教師を訓練する事から始めないといけないでしょう。
何気ない生活の知恵としての数学は面白く、誰でも
入っていくことが出来ます。いい加減、数学は
役立つ役立たないというレベルの話から脱却すべきだと考えます。
また、数学も経済も同時に勉強できる様に重複専攻も大学院
以上の段階では認めるべきでしょう。
日本の数学は純粋に偏重し過ぎて、確率・統計はさておき
数理物理・数理経済を数学科でまともに教える所は少ないです。

大事な事は学問の幅をもたせ、視野を広げる事です。
そうすれば崩れる等と心配する事もありません。
しかもなるべく若い段階でやるべきでしょう。

犬