「問題があってそれを解く」ということに終始したから、段階性がなく初等教育に不向きだった。

一旦は和算を初等教育に入れようって話で、教科書も出来ていたそうだ。（ソースはＮＨＫの番組）
だが、和算のやり方だと出来ない子どもはもろに切り捨てだろう。