式を作れないのは、誤解があるからだと思う。

足し算、引き算、かけ算、割り算それぞれ複数の意味があるのだが、具体的な問題でどの計算をするのか分から
ないってヤツだ。数学的にはそれぞれの意味は最終的には統合できるのだが、そんなもん数学者のタワゴト。
しっかり、各種の意味の具体例から式をつくる訓練をすべき。

足し算、引き算、かけ算、割り算とは何か、自分自身で分かっているだろうか。かけ算は「同じ数を何度か足す計算」
という理解だと駄目だ。これでは、連続量を掛ける計算に対応できないからね。

文章題には必ず同じ量が含まれているはず。（そうじゃないと方程式を作れない）　その同じ量を式に表し、等号で
結べば方程式ができる。

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図形の証明問題は過去ログにあるが、これを理解出来ない最大のポイントは中学校あたりの証明は書いている
論理と、思考が全く逆方向だということだ。書いている通りに、人間が考えているわけではないということを理解で
きるなら、証明問題をどのように考えればよいか筋道をつけられるはず。

過去ログを見てくれ。