>>180
エジソンの足し算の話にしても、割り算の話にしても、足し算とは何かとか割り算とは何かという
根本問題を曖昧にしたままなあなあで扱っているから、そういった問題が発生すると思うなｗ

まあ、論理的に完璧に扱う必要はないだろうが、少なくとも子どもと教師の意見のすりあわせが
なきゃ、そういった事態に陥るのは当たり前。

>>181
野球のルールはいっぱいあるけど、多数のルールがあるだけで複雑じゃないからな。
「こういったときにはこう」という全部一重の思考で処理できるしな。

それから、国力の問題を「飛躍」といって切り捨てているようだけど、俺はこれが一番だと
思っているよ。数学を根本から理解して、適応できる人材を多数育てないと日本の将来は
ないのは明らかだからね。飛躍どころか、死活問題だ。