いずれにせよ、子どもとのコミュニケーションと綿密に取りつつ、思考に合わせて授業展開を
するのが良い方法だと思うけどな。

その場合、不必要な部分は当然ばっさり切る。授業は教師の自慰の場じゃないしな。子どもを
大切にしなくて、何の為の教育だと。教師は数学やりに学校に行っているのではなく、数学教育
をやりに学校に行っている訳だしね。