数学教育について語る
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0540132人目の素数さん
2011/02/08(火) 23:10:39>「目標とするべきもの」は間違ってはいない…と俺は思う。
それは一通り出来るようになってから目指せばいいこと。
例えば台形の面積公式一つとってもそうだけど
意味も分からず公式を丸暗記するぐらいなら
対角線を引いて2つの三角形に分けてそれらを足して求められる
ことを期待して公式が消えた訳だ。
で、その結果どうなったかというと「意味も分からないし答えも求められない」になったんだよ。
考えようとして何もできないより、意味が分かってなくても答えを求められる方がまし。
まずは「分かる」より「できる」を目指すべきなんだよ。
それが出来るようになってから考えればいい。
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