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数学教育について語る
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0507
132人目の素数さん
2011/02/08(火) 19:37:21
>>502-503
実際に膨大な定義の暗記をしていたら、嫌でも何か新しい事を考えてしまうのが人間ではないかと思われますが。
もちろん、その思いつきが数学的な評価を得られるかどうか、というのは場合によるでしょうけど。
まじめに数学をやればやるほど、いかに「高等数学カブレ」の人々が無茶苦茶なことを言っているか
分かりそうな感じがするんですけど、どうなんでしょうね。
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