>>335
＞ それってなぜですか？ 
理学部卒だから教師として優秀なんてことはないってことさ。

現状、公教育のやらなければならないことは底辺の底上げだから。
できる生徒相手の高度な内容の授業なんてのは、
本当に少数でしか実施されていないし、ニーズも少ない。
理学部に行くような学生は、基本、中高ではできのいい生徒だから
実際に先生になってみないと、そういう実態がわからないで
本来ニーズの少ない対応を求める傾向にある。

高度な数学を携えて、高校教員になったところで
分数の足し算もろくにできない生徒の対応に追われることになる
しかも、それはまだマシなほう。