というか…現状では、かけ算順序固定派が圧倒的に有利。
教科書も固定で表記され、教師が参考にする書籍もそれでおしえよと明記されている。
また、教師の実践例も順序固定で教えている形式のみ。

これを変えようとするなら、順序非固定派が何らかの統計を取るしかないだろｗ

１．実際には、現場教師の多くが、非固定で教えた方がよりよいと感じている。
２．実際には、非固定で教えた方が、子どもたちはより力がつく。

のいずれかであるかの統計をｗ　無駄だと思うけど。