3×53+3+3+3+3 なのか
3×55+5+5 なのかなんて、
数字上の共通認識ではなく、
日本の学校教科書の
ローカルルールでしかない。
それを知っているかどうかは、
算数・数学についての理解ではなく、
教師が何を望んでいるかについての
理解でしかない。
一方、3×5=5×3 は、整数や実数についての
基本的理解として重要なもの。
程度の良し悪しは、比べるべくもない。