>>253
野依氏は、「ノーベル化学賞受賞者」として、教育を語っているからね。
初等・中等教育でも、「問題を作る練習が必要」と述べている。
でも、それは、やはり、「ノーベル賞受賞者」という高い視点からであって、
かつ、自然科学の研究者という視点からのものである。
世の中には、中学１年で習う、一次方程式の「移項」の概念すら理解できない
人は、私の中学に、少なくとも２０％いる。
学年トップの成績で、私の県のトップ進学校である岡崎高校に進学する生徒でも、
将来、自然科学の研究者になりたい人ばかりでもない。
半分は文系である。
残りの半分は理系で、そのうち、大学院博士課程に進学するのは５％ほど。
その「５％の視点」で教育一般を語るから、ああなる。