教育学部数学科について
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0001１３２人目の素数さん
2010/05/30(日) 06:51:020002初の
2010/05/30(日) 22:32:300003１３２人目の素数さん
2010/05/30(日) 22:36:43教育学部だということを明示しなきゃほとんどの人は勘違いすんだよ
0004１３２人目の素数さん
2010/05/31(月) 02:03:02例えば「数学教育学専攻」みたいにして欲しいって事？
0005１３２人目の素数さん
2010/05/31(月) 02:27:590006１３２人目の素数さん
2010/05/31(月) 02:59:30名称を変えてほしいんじゃなくて教育学部の学生に気を遣ってほしいということ。
普通、数学科といったら理学部を想像するから。
単に「私、数学科ですが」と言って数学を語りだすのをやめてほしい。
医学部看護学科の人が「私、医学部ですが」と言って医療について語りだすのに違和感を感じるのと一緒。
0007（｀・ω・'）
2010/05/31(月) 10:29:30数学者がいるわけだがw
0008１３２人目の素数さん
2010/05/31(月) 21:39:49一応は自由に研究できる数学科と同列に語るのはどうかと。
0009１３２人目の素数さん
2010/06/01(火) 05:40:370010１３２人目の素数さん
2010/06/01(火) 11:43:510011１３２人目の素数さん
2010/06/01(火) 11:45:46肩書きが大事な人はそうでもないのかな
0012１３２人目の素数さん
2010/06/02(水) 06:05:450013１３２人目の素数さん
2010/06/02(水) 06:28:59よっぽどがんばったんだな
0014１３２人目の素数さん
2010/06/02(水) 07:24:17その手の人間は難しいことに口出ししてこないんじゃないか
0015１３２人目の素数さん
2010/06/02(水) 08:12:56教育学部数学科と理学部数学科で、カリキュラムはどのくらい違うの？
一般的な感じだと、教育学部の方が数学そのもののカリキュラムが少なくて代わりに数学科教育とかの授業がありそうだけど。
具体的に数学の授業はどの辺が違うのかな
0016１３２人目の素数さん
2010/06/03(木) 07:08:11おれ教育学部だけど結構浅いよ。副免許として高1レベルもあやしい文系も受講したりするしｗ
この手のスレは定期的にたつけど、そのたびカリキュラム書いてるけど、すぐ落ちるし、もう書かないわｗ
おれも理学部行けば良かったな。うちの大学は偏差値は教育の方だいぶが高いのに数学の授業は糞。
まあ女に囲まれてるのは唯一の救いかｗ
0017１３２人目の素数さん
2010/06/03(木) 08:16:03教育学部に女が多いってこと？
数学科は、男ばっかりだよね？
あ、でもよく考えてみたら、数学の先生って意外と女の人多かったな。
教育学部数学科も結構女子学生多いのかな
0018１３２人目の素数さん
2010/06/03(木) 12:08:01>>16
教育学部の数学科の基準、やっぱり。学校によってまちまちとは思うけど。
理学部の数学科の標準は（幾何学、確率論や離散数学の教育事情は全く知らないのですが）、
１．微分積分（ε－δ論法使用の厳密な定義の概念→平均値の定理→微分一般→リーマン積分一般→ルベーグ積分、測度）
２．代数（いわゆる線形代数はあまりやらなかったりする所も..）集合→群、環、体→ガロア理論
ここまでは、入試レベルにかかわらず大学間の差はほどんど無いところです。
0019１３２人目の素数さん
2010/06/03(木) 14:09:44多いというのは 理学部に比べての話で
半数を超えるという意味ではない。
教育学部全体で見れば、男のほうが少ない。
0020１３２人目の素数さん
2010/06/03(木) 17:33:32→平均値の定理→
という特別なトピックスが殊更にはさまれているのは何故だ
他のに比べて異常な目立ち方だな
0021１３２人目の素数さん
2010/06/03(木) 19:21:360022１３２人目の素数さん
2010/06/03(木) 23:37:32私が思ったのは
１．「平均値の定理」が、高校教育で復活する可能性？を（血迷って）考えたから。
２．電磁気学の Maxell の法則の微分型と積分型を思い浮かべたから。
おかしくてもごめんなさい。
0023１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 00:55:54数学科の半分しか数学の必修授業はない。
選択を含めればまた話は別。 併設されている学部によってだいぶ違う。
0024１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 01:18:17いやいやそういうことじゃなくてだなぁ、
医学部だって言われたら普通は医学科で専門的な知識を持ってると思って話聞くじゃん。
ところが実際は看護学科だと判明したら一気に知ったか臭くなるでしょ。
テレビでもあるんだよ。
「東大医学部生」とか紹介して語り出すの。実は看護学科だっていう。
まぁ医学部の話はわかりやすさの為と思って出しただけで本題は数学科のことなんで。
むしろ分かりにくいというならすまそ。
0025１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 02:07:09看護学でも医療の専門的な知識を持っていると思うんだが
きみはそう思わないの？ なんで？
医療って医学部以外は専門知識が少ないものなの？
0026１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 02:14:26理学部＞教育学部 と 権威の序列を付けているんだろう。
おそらく>>24は、教育学部数学科が数学につて語るのを胡散臭いと思っても
理学部数学科が数学教育について語ることを胡散臭いとは思わない。
ほんとうに彼の言う、専門性というものがが基準なのならば
教育学以外の人間が教育について語るのは全て胡散臭くなければならないのだけど
たぶんそうは感じていないだろう。
0027１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 02:27:370028１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 07:28:58>>6の言ってること尤もだと思うがなぁ。
0029１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 09:57:32続きお願いします
0030１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 15:56:03（学芸とかは別だけど）
ってことは、授業で最初の方は数IIICから入るんじゃないか？
0031１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 16:08:10大学で数ⅠⅡⅢＡＢＣのような分類で
数学やるところなんてあるのか？
0032１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 16:09:06人格の批判を誰がした？
0033１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 16:25:12話がかみ合ってないなｗｗ
>>29は>>18の続編がほしいって話で
>>30は大学入学時に前提とする高校の履修済みカリキュラムの話
ということでいいのか？＞両者
0034１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 16:39:1430番だけど要は入試でIIICの内容を前提していない以上、その内容から始めないといけないんじゃね？
っていう話
0035１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 19:00:230037１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 20:32:19大学で微分積分や線形代数を学ぶのに
数学Ⅲや数学Cの知識は必須ではあるまい？
どうせ一からやり直すのだからな
むしろ最近の新入生は
高校で学んできた数学の内容の多少よりも
数学を「試験問題に正解を出すための手続き集」
ぐらいに思っていて、理屈・筋道を考えたことがない、
理解したことがない学生が多いのが問題だな
別に教育学部の学生に限った話ではないと思うが。
0038１３２人目の素数さん
2010/06/04(金) 22:41:51高校の時に行列の計算や、簡単な一次変換をやってから
線型代数やるほうが、学習効果は高いよ。
単に「やり直すから必須ではない」とか言うのは空論。
微積だって、高校で適当に初等関数の微積分に慣れておいた
ほうが、習得は速い。
まあ、行列は高校課程からなくなっちゃうけどね・・・
0039１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 00:39:350040１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 09:08:32どちらかというとおまえの方が無意識に序列を付けているからそういうレスをしてしまうんだろう
0041１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 09:57:50その主張をするならば、順序付けではなしに
医学部の看護学や数学科教育学が胡散臭く感じる
理由を説明せねばなるまい。
0042１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 09:59:59だからといって数Ⅲや数Cそのものを大学でやるのはそれこそ意味がないと思うが。
0043１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:22:05専門的なことを習ってすらいないのに語り始めたら胡散臭いだろ。
例えば「自分は数学科だが」という前置きがあって「確率論なんて数学じゃない」とか言う奴がいたときに
理学部と教育学部じゃ議論するときにまず確認すべきことが変わってくるだろ？
だが普通は数学科と聞いたら周りは教育学部だなんて想定しないから話が合わなくなるんだよ。
0044１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:30:52「確率論はくだらん」にしておこうか
0045１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:44:07＞ 専門的なことを習ってすらいないのに
これ思い込みじゃなければなんだ？
いちいち習っていないことを確認してるの？
0046１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:45:19え？教育学部って専門的な数学を習うのかえ？
0047１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:49:39すくなくとも、看護学のひとが医療の専門的なことを全く勉強していないなんてことはありえないんだし。
教育学部の数学でも、高校でやる以上のことやればそれは「専門的なこと」の分類に入るだろ。
あとは学部学科よりも学校のほうがわかりやすいかもしれん。
川崎医大の医学ですと言われるよりは、東大の看護と言われるほうが信用置けそう。
けっきょくなんかしらの順序付けしてないと、どちらがいいとか悪いとかの話はできないよな。
0048１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:50:39専門的な数学というのは何を指してるんだ？ どこで線引きをする？
0049１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:52:10というのがあるのなら、４６のいうことはその通りかもしれないね。
0050１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:54:05（おれのいってたとこでは教養学部で受講できた）
それは日本の大学制度では教育学部では履修できないようになってんの？
0051１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:56:23学部でなくて、履修したかしてないかでかわるんじゃないか？
0052１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 10:59:19教育でもゼミで確率やってましたってのが言うのでは
後者のほうが胡散臭いと言えないくらいでないと学部による違いだけだとは言えないな。
0053１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:00:32そんなこと言ったら文系学部でも何でもよくなっちまう。
「数学科」と聞いて一般的に周りがどう想定するかっていう現実問題が根本にあるんだが。
0054１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:02:28いくら理学部でも、１年や２年で、確率論は下らんとか言ってたら十分胡散臭いわ。
0055１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:03:370056１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:06:57どっちかというと学部よりも学校だろうな。 偏差値というかブランドというか。
0057１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:08:30うん、だから「数学科だけど」「確率論はくだらん」って聞いたら
とりあえず数学科で専門の確率論や他の理論もそれなりに習得していて発言してると普通は想定するでしょ。
それが実は教育学部でしたとなると、まず「専門の確率論は勉強した上で言ってるのか」という疑問が生じる。
「数学科だけど」がなければまた想定も変わってくるんだけどこの一言が誤解を与える種になりがちなんだわ。
0058１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:11:10理学部でも、ちゃんと履修したかどうかの疑問はなにも変わらないけど？
学生ていどで学問のある部分を指して「下らん」なんて言ってたら、たいていはわかってない奴だし。
0059586
2010/06/05(土) 11:13:14もちろん 理学部がダメだといってるわけじゃなくて
教育でも 義務教育の数学は下らん とか言ってる奴がいたら
もう少し勉強してから言えと思うよ。
006058,59
2010/06/05(土) 11:14:340061１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:17:43どう想定するかってのがキーなのに突っ込まれる箇所が本質から逸れててまともに言いたいことが通じん
0062１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:19:35たとえば、「数学科だが」「義務教育の算数数学は下らん」と言ってるひとがいたら
そのひとは教育学部だろうと想定するのかな？
もしくは、それが実は理学部でしたとなると、専門の「教科教育」は履修した上で言ってるのかと疑問が生じるのかな？
0063１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:22:31だーかーらー、
一般的に「数学科」は理学部を想定するんだって。
100人いたら教育学部を想定するのは数人でしょ。
0064１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:23:21各専門の学部で、十数単位程度の教職課程を修めただけで
教員免許を与えてしまうので、教育とはその程度だと思われてしまうところ。
理学部の数学科が、教育学部の数学科にくらべて、多くの（少なくとも多くの単位の）数学を学んでいるにも関わらず
同じ数学科といわれることに抵抗を感じるがごとく
教育学部の数学科は教育の課程を、他学部に比べたくさん学んでいることは、あまり理解されない。
たぶんこういうこと。
0065１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:25:33うん、一般に数学科は理学部を想定することには異論はないよ。
異論があるのは、その先の、 理学部だろうがそうでなかろうが
たいした違いはない（学ぶ内容の話じゃないよ）というとこ。
0066１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:27:09勝手にそう思いこんでる人がいるみたいだけど。
>>3の
> 教育学部だということを明示しなきゃほとんどの人は勘違いすんだよ
>>6の
> 名称を変えてほしいんじゃなくて教育学部の学生に気を遣ってほしいということ。
> 普通、数学科といったら理学部を想像するから。
すべてはこれなんだけどねぇ。
0067１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:28:31評価は言っていることの内容ですればいいというだけなんだがなあ。
0068１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:29:17教育が言ってたら胡散臭いというのは下に見てるからじゃないの？
0069１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:32:110070１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:33:03ほんとスレ読んでないか思いこみ激しいよね？
専門的なことを習ってないのに語ったら胡散臭い、当然でしょ。
ほんとは習ってるのかもしれないけどね、その辺は知らん。
0071１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:33:420072１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:39:360073１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:41:44習ってないと思うのは下に見てるからなのか。すごい理屈だ。
0074１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:43:13上か下かはとりあえずおいとくとして
専門性に違いがあることを前提に論議したいのなら
どのくらい違うのかなにが違うのかを知らないままにやってても意味ないと思うぞ。
0075１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:44:26まともな大学なら選択でならできるんじゃね。
0076１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:47:01何年か前の 小学校の先生の教科会で 測度論の基礎が話題になってた。
（もちろん小学校の先生だから数学が専門でないひともいる）
0077１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:49:16たまには2ch以外の数学系コミュニティに行ってみるといいよ。
0078１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:51:08確率論は下らんとか数学じゃないとか言ってたら、 理学部数学科でも胡散臭いわ。
大学講師レベルが言うならまた話は別だろうが、それでも、学問的な話かどうかよりも
何かやなことでもあったのか？て感じるほうが先だわ。
0079１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:55:550080１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:55:55「自分には書いてある数学の内容が正しいかどうかの判断が
つかないので、ちゃんと勉強した人の書き込みかどうかで
内容の真偽を判断したい」
ってことなんでしょ？
0081１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:56:29そっちが専門の先生と仲違いがあったというケースが一番多いと思う。
他分野の否定なんて、よほどの天才かキチガイか、でなけりゃ虫の居所が悪いときにしかしない。
0082１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:57:42いや俺は数学科で院卒なんだが
0083１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:58:45肩書きによる権威主義の話でではないと最初に主張していたと思うので
違うのではないか？
0084１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 11:59:50「自分」てのは「話を聞いてる人」の意味であって、 「ここで発言してる人」の意味ではないと思う
0085１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 12:02:32たぶん、たとえがよくなくて、たとえた意図がわかんなくなってるからなんだぜ？
0086１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 12:04:07もひとつ。「 その分野のことがなんもわかってないのにわかったつもりになってる馬鹿。」
そんなものに例えるから、教育を低くみてると思われるんだと思うよ。
0087１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 12:04:54肩書きは聞かないでくれ
いろいろ恥ずかしいｗ
0088１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 12:06:57実際にそういうことがあったのかもしれないが、 教育を下には見ていないと言うのなら
もうすこし例えは考えるべきだったな。
言いたいことはわからんでもないが。
0089１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 12:08:17院卒も教員免許もなんも役にたちゃしねえ。
0090１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 15:09:240091１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 15:13:13よくわからんのだが、測度を考えないような確率てのは
中学高校のカリに入ってるような確率という意味？
それとも中高ではやらない、しかし測度は導入しない
ような確率論というもの別途あるものなの？
0092１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 16:27:10なにその児童ポルノっぽい発言
0093１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 22:34:19基礎数学 集合論と論理
微積 重積分まで。
線型 行列から始まり、線型空間、内積くらいまで。対角化はしない
代数 初等整数論、群環体の基礎まで ガロア理論とかしない
幾何 初等幾何、解析幾何、微分幾何の初歩。位相幾何とかはしない。 てか位相の授業ない。
確率統計 測度論は使わない。てか測度論習わない。
微分方程式 基本的な常微分方程式
複素関数論
コンピュータ ベーシックをする。
数学教育関係 指導要領、教材、模擬授業など
卒論もある。
実習 いろいろなとこ行く。
あとは教育に関する授業も結構ある。 心理学とか。
児童心理、教育史、道徳論、その他いろいろ
0094１３２人目の素数さん
2010/06/05(土) 23:02:39うちの教育学部数学科は
1回生の後期で位相空間やってましたよ、しかも必修
ほとんどの人が単位がとれずに4回生でお情けで通してもらうのが当たり前だった
行列の対角化はやった気がする
偏微分方程式の授業もあったはず
0095１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 08:24:29俺の行ってたとこは、学内でもまただいぶちがった。
初・中・高・専に分けられていてそれぞれで内容が違う。
初は小学校教育がメインだから、数学は算数数学科教育が中心。
高は、内容的には理学部-α+教職課程が必修といった感じだった。
何年か前に学部再編成があったので、いまではまた変わってるようだけど。
0096１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 08:52:08ぶっちゃけ高校の教師になるなら、大学受験の、いわゆる「高校数学」に精通してる方が現場で使い物になりそうなんだけど。
0097１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 09:05:55コネはあるのか？ ないなら学部よりも、学校。
どこで（場所）何の（私公）教師になりたいのかでちがう。
大学にはコネを作りに行くつもりで行け。
地方で公立なら、地元の国立大教育が幾分有利。
私学なら、コネがないならいまはかなり厳しい。
職員でなく講師の口ならいくらでもあるが。
＞ ぶっちゃけ高校の教師になるなら、大学受験の、いわゆる「高校数学」に精通してる方が
＞ 現場で使い物になりそうなんだけど。
それが使い物になるような高校にはどうせ採用されないから安心しろ。 新米にそんなもの任せない。
予備校や塾の講師になるなら話は別だがな。
今の高校数学教師の半数以上は、 大学受験対策は必要ない。
数学は必修だからしかたなくやっている、やる気のない生徒に
いかに赤点を取らせないように、調教するかが仕事の大半だよ。
１０年も経験をつんで優秀だと認められれば、大学受験への対応の仕事もあるかもしれないがな。
0098１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 09:14:08現場で使い物になるのは、 子供の保育能力。
日本の理解さえあやしい、いうこと聞かなくてあたりまえの生徒を
なだめすかして勉強させて、以下に赤点の人数を少なくするかが
高校教師の仕事。
数学の能力が限りなく０に近い生徒の指定校推薦の内申が
足りないらと３どころか４をとらせなくてはいかんなんてのに
つきあうのも仕事。
受験数学で食って行きたいなら予備校に行け。 競争は厳しいが
成功すれば高校教師より身入りもいい。
0099１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 09:17:200100１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 09:30:42それでも、数学はいまでは邪魔者扱いだけどな。
文系の子の内申を下げないために、教科書問題集の答え丸暗記で
高得点が取れるテストしか実施できないし。
0101１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 09:34:39残業手当も休日出勤手当てもなしで、一日１２時間とか学校にいて
生徒が補導されたと、深夜でも警察まで迎えに行かんといかん。
これからは昔のように、食うには困っていない金持ちの道楽のやる仕事になっていくだろう。
0102１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 09:37:48でも公立は公務員だから給料はいいし老後も保証されてるんだぜ
ソースは俺の親
0103１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 09:56:21一応母校（私立）がコネって事になるのかな…
でも私立の講師の先生が「うちもなかなか専任にならせてくれないの」って言って、結局公立高校の専任になったみたい。
そんな世界なんですね。
そしたら不安定は不安定かもしれませんが、予備校や塾も視野に入れてみます
0104１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 10:52:54せっかく数学科に入るなら、少しがんばってアカポス目指すか、アクか
それ以外に…あったっけ…高専？
0105１３２人目の素数さん
2010/06/06(日) 20:23:43なんだかんだで日本ではリーマンが一番楽
0106１３２人目の素数さん
2010/06/07(月) 00:50:460107１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 03:49:09昨今の事情は子供が好きでも勤まらないに変わりつつある。
公務員だから給料はいいと思ってるやつは、一度市役所の職員などの他の公務員と比べてみるといい。
たいして変わらない給料で残業手当もなく、どれだけ面倒を抱え込んでいることか。
0108１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 08:09:23給料は一応人並みにもらえるが、サビ残多すぎで労働と見合ってない
0109１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 12:20:11クライアントがたとえどんな異常な人でも取引を断れないところ。
しかもその結果なにが起こっても上は現場で責任を取れとしか言わない。
0110１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 12:23:19しかも給与は段階的に下降中。 新採用は昇給の保障なし。
こんな仕事誰がやりたいんだ？ 日本の公教育はもう終わりだよ。
0111１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 12:26:26プログラマなら、会社がつぶれるときは上もいっしょだから
最低限の世話もしてくれるが、公職だとそれすらない。
0112１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 14:33:54上の責任は下でとるし、無理な納期・仕様変更でもはいとしか言えない
0113１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 14:38:430114１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 14:40:440115１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 17:09:39仕事にもよるが、運用上のトラブルで夜中でも呼ばれることはある
0116１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 17:34:180117１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 17:36:040118１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 19:14:330119１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 19:48:16あとは何も問題が起きないようにするやる気のなさ。
もちろんそれを求めているのは上部期間である教育委員会。
それ以外の誰が何を求めてもダメな仕掛けになっている。
教育委員会は、公選制ではないからな。
民意の代表である地方自治体の長が命じることすらできないことになっている。
0120１３２人目の素数さん
2010/06/08(火) 21:50:300121べ
2010/06/10(木) 00:30:070122１３２人目の素数さん
2010/06/10(木) 01:17:480123１３２人目の素数さん
2010/06/10(木) 08:58:00悪いけどそんな甘いもんではないで…
強いて言えば保護者に好かれるの能力だな。
生徒に好かれるだけでやっていけるのはバイトの塾講師くらいや
0124１３２人目の素数さん
2010/06/10(木) 12:54:250125１３２人目の素数さん
2010/06/10(木) 22:32:590126べ
2010/06/11(金) 00:29:42別に「だけ」とか言ってない。
「渡っていける」という言い方から想像して欲しいところだが･･･
親よりも子供に好かれる方が難しいという事。
0127１３２人目の素数さん
2010/06/11(金) 01:04:34２ｃｈは早稲田マン多いから誰か知ってるだろ？
0128１３２人目の素数さん
2010/06/11(金) 09:39:09結構勉強して来たのかなーって期待してると、意外とεーδとかわかってなかったりするwww
0129１３２人目の素数さん
2010/06/11(金) 12:10:47早稲田は教員育成系じゃないので駅弁教育学部とは違うよ
むしろレベルは違うけど旧帝教育学部と同じ
0130１３２人目の素数さん
2010/06/12(土) 02:52:43旧帝教育学部に数学科は無いよな。数学教育専攻はあるかも試練が。
和田でも旧帝でもソッチ方面の話題は無かったな。
0131１３２人目の素数さん
2010/06/12(土) 03:29:090132１３２人目の素数さん
2010/06/12(土) 09:28:220133１３２人目の素数さん
2010/06/12(土) 13:51:180134１３２人目の素数さん
2010/06/12(土) 22:18:560135１３２人目の素数さん
2010/06/12(土) 23:18:24東京学芸＝広島＝千葉＝横国＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞＞その他
0136１３２人目の素数さん
2010/06/12(土) 23:56:060137１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:13:230138１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:16:310139１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:18:140140１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:19:520141１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:23:240142１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:26:290143１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:30:390144１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:35:360145１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:38:25定員割れを起こすような
大学や学部には入り放題w
それがゆとりクオリティwwwwww
0146１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:43:180147１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:50:29今日も日本は平和だったw
0148１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 00:58:48確かに日本は平和だｗ
0149１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 01:06:54ばならない。かつまた、反例が一つでも見つからなければ即アウトw
１４７の勝利宣言は正当
0150１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 01:07:480151１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 01:11:480152１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 01:50:00それは別に大学全入時代でなくても同じだが
0153１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 01:51:260154１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 05:18:190155１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 08:42:010156１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 08:50:340157１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 08:56:18つ>>151
0158１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 09:04:05「学芸大」の下りから
0159１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 09:19:24頭脳パン
0160１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 09:27:400161１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 09:32:110162１３２人目の素数さん
2010/06/13(日) 23:46:08>>146が 質問でなく 命題の主張のように見えるのなら 教育課程はあきらめたほうがいい。
0163１３２人目の素数さん
2010/06/14(月) 00:17:280164１３２人目の素数さん
2010/06/14(月) 01:56:12駅弁教育とは趣が違うかもしれんし
あと>>127
昔、東大の滑り止めとして、理工の数学科だけだと心許無いんで、教育の数学も考えたわ。結局受験しなかったけど
0165１３２人目の素数さん
2010/06/14(月) 02:01:49いや、質問ではなく、>>148にあるとおり、「皮肉」なんだが。
そして、「皮肉」対しては>>149で対応済み。
0166１３２人目の素数さん
2010/06/14(月) 11:46:11いや、そこで言う「質問～主張」」というのは
「質問に見えるならともかく、命題の主張にみえるのなら」という意味の皮肉。
てゆうか皮肉をいちいち解説したりさせたりすんなよ。
0167１３２人目の素数さん
2010/06/14(月) 12:42:02他の大学とカリキュラムが違ったりするのかな？
0168１３２人目の素数さん
2010/06/14(月) 21:13:010169１３２人目の素数さん
2010/06/15(火) 00:47:570170１３２人目の素数さん
2010/06/15(火) 00:48:50IIICのいらない数学科なんてあるの？
0171１３２人目の素数さん
2010/06/18(金) 22:18:25ある
0172１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 01:54:31一例だけでも挙げたらどうか？
0173１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 10:25:06自分で調べなよ。各大学のホームページに載っている情報なんだし。
0174１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 12:15:430175１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 12:16:31またそれかｗｗ
0176１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 16:41:03親切な人が教えてくれるまで
待ってればいいんじゃないか。
0177１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 17:45:262次は数学のみとか小論のみのゆとり仕様がデフォだろ
理科も課してる大学なんて数少ないし、しかも1つだけっていう
こんなゆとりに進路指導される中高校生はかわいそうだわ
0178１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 18:47:240179１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 18:48:51中学教員/高校教員の教育学部出身者は他学部に比べてどのくらい比率でいると思ってる？
0180１３２人目の素数さん
2010/06/19(土) 23:46:47微積は入ってなかった
高校で微積(今で言う数Ⅲ)をやらなかった子が入ってきてしまい、次の年から微積が追加された
20年以上も前の話ですけどね
0181１３２人目の素数さん
2010/06/20(日) 07:35:28どう考えても学生のせいではなく、学校（大学）側の問題だわな。
0182１３２人目の素数さん
2010/06/20(日) 09:56:22俺は卒業生だから短絡的に叩くことはしないし
なんらかの理由で入れてなかったのだろうとしか言えない
0183１３２人目の素数さん
2010/06/20(日) 11:03:15んで、実際の学生見て、そうでないことに気づいたと。
0184１３２人目の素数さん
2010/06/20(日) 12:42:050185１３２人目の素数さん
2010/06/20(日) 19:27:440186１３２人目の素数さん
2010/06/20(日) 22:00:500187１３２人目の素数さん
2010/06/21(月) 22:45:11数学＞英語＞社会＞国語＞理科＞体育＞初等＝幼稚園＞家庭＝技術
音楽、美術はよくわからん
って感じ。
教育はいろんなやつがいて楽しい。
体育のやつと数学のやつではキャラが１８０度違う。
0188１３２人目の素数さん
2010/06/22(火) 01:14:13気がついていないのかもしれないが
教育学って、どっちかっていうと文系なんだぜ。
0189１３２人目の素数さん
2010/06/22(火) 01:52:34猫 きちがい
0190１３２人目の素数さん
2010/06/22(火) 02:09:13猫キチガイってのは猫が好きなのか？
0191猫は「元」数学者 ◆ghclfYsc82
2010/06/22(火) 02:11:58猫
0192１３２人目の素数さん
2010/06/22(火) 13:19:01教育学部は今時入りたい人が少ない。そこで、勉強しなくても楽に入れるとかそういったところで高校生を引き寄せたがっているのではなかろうか。
もしくは毎年数学Ⅲの問題を出題してもまともに答えられる高校生があまりいないから削ったりしているんじゃない？よく分からないや。
0193１３２人目の素数さん
2010/06/22(火) 18:50:12そういう理由なら、 微積ができないのが入ってきてびっくりというようなことはないと思うが。
0194１３２人目の素数さん
2010/06/22(火) 18:51:40■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています