これは数学か算数か?
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0001132人目の素数さん
2009/05/25(月) 06:07:340002132人目の素数さん
2009/05/25(月) 07:00:260003132人目の素数さん
2009/05/25(月) 07:01:400004132人目の素数さん
2009/05/25(月) 07:16:110005猫でつ ◆ghclfYsc82
2009/05/25(月) 09:27:25みんなでやるのが数学
0006132人目の素数さん
2009/05/25(月) 10:48:50数学は数の学問と日本語では表現するが。
数字遊びまでが算数で、それ以上が数学でいいんじゃね?
それは数字を超えた範囲と厚みのある高次の図形や空間の捉え方が
日常になる必要になるという話。
0007132人目の素数さん
2009/05/25(月) 13:32:020008132人目の素数さん
2009/05/25(月) 18:25:20同じもの
日本の教育制度では分かれているだけという話
0009132人目の素数さん
2009/05/27(水) 07:41:330010132人目の素数さん
2009/05/28(木) 01:40:430011132人目の素数さん
2009/05/30(土) 23:28:54それ以外は、初等算数から高等算数まで全部算数だね。
もっとも、科学で説明できる自然界の諸事象のほとんどは、算数で十分なわけだが。
0012132人目の素数さん
2009/05/31(日) 01:55:580013132人目の素数さん
2009/05/31(日) 06:56:080014132人目の素数さん
2009/05/31(日) 08:35:57でもそれに合わせて数学と算数を分けるより、
あえて、高校までと大学以降で分けるのがいいと思う。
そのような言葉の使い方をすると、
好奇心から、みんな大学で数学を勉強したくなると思う。
ひょっとすると、大学生の数学力が向上するかもしれない。
0015132人目の素数さん
2009/05/31(日) 08:47:58算数も数学の内だから分けない方がもっと小学生から
丁寧な授業をするんじゃないだろうか
0016132人目の素数さん
2009/05/31(日) 08:51:05つまり今算数と言われているものがどういうポジションのものかを理解しにくくなるだろう
001711
2009/05/31(日) 09:07:46自然界の諸事象とは無関係に自然数を定義するのが数学。
数学では、1+1=2は定義。
人間が自然に身につける数の概念を自明とするのが算数。
算数では、1+1=2は仮説であり、反証が無い限り正しい。
0018132人目の素数さん
2009/05/31(日) 09:08:32連続してないでしょ。
小学校でやっている、いわゆる丁寧な授業や、
高校までの授業が、大学以降の数学を学ぶ機会をつぶしていると思う。
>>16
必要なのは、同じものではないという認識でしょ。
現行の算数の意味が分かりにくくなるなら、
小学校:算術
中学、高校:算数
大学以降:数学
と三つにわければいいと思う。
001911
2009/05/31(日) 09:13:53まぁ大学だって殆ど、数学なんてやってないけどねw
0020132人目の素数さん
2009/05/31(日) 09:25:01>>11が今やってる数学は何?
002111
2009/05/31(日) 09:49:460022132人目の素数さん
2009/05/31(日) 09:52:36じゃあ、今は数学やってるの?
今も算数してるの?
002311
2009/05/31(日) 10:02:20トポロジーなんて完全に算数トポロジーw
0024132人目の素数さん
2009/05/31(日) 20:03:140025132人目の素数さん
2009/05/31(日) 20:15:090027132人目の素数さん
2009/06/01(月) 05:16:12翻訳しないと気が済まないわけ?
0028132人目の素数さん
2009/06/11(木) 23:52:360029132人目の素数さん
2009/06/12(金) 03:57:03聞いたことがない。
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