>>454
微積分や線形代数もあやしい学生から、将来数学者になる（なりそうな）学生まで
多彩な人が、同じ場所にいます。学生の力を見つつ、2年ないし5年で学生の力を
引き上げれば、それで充分なのではないでしょうか？ 単純化して「今の修士は
昔の学部」と割り切っている人も少なくありません。

東大京大の本当の事情はわかりかねますが、優秀な学生は増えてはいない、
教授の数は2倍以上？になったことから、教授一人当たりの優秀な学生は
減っていると思います。
逆に、教授一人あたりの単純な総学生数自体は増えています。

この両方を混同されていたのでしょうね。